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    通过科学实验发现，土壤中缺磷会导致植株矮小，叶色暗绿，依据叶色变化判断可能是缺少类胡萝卜素。试设计实验探究叶色暗绿是否由缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。
    实验所需主要用具、试剂：烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、只缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、层析液等。
    实验材料：正常生长的黄瓜幼苗。
    (1)实验假设：________________________________________________________。
    (2)实验步骤：
    第一步：取两个烧杯，分别编号为A、B，各放入______________________________的黄瓜幼苗。
    第二步：向A烧杯中加入适量______________，向B烧杯中加入__________________作为对照，置于相同且适宜的条件下培养，培养到两组黄瓜幼苗叶片出现差异时。
    第三步：分别从A、B两组中选取等量叶片，用__________提取叶片色素，用____________法分离色素，观察比较_______________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (3)实验结果预测：
    ①________________________________________________________________________，
    说明缺磷导致叶色暗绿不是由类胡萝卜素缺乏所致；
    ②________________________________________________________________________，
    说明缺磷导致叶色暗绿是由类胡萝卜素缺乏所致。

    (1)缺磷导致类胡萝卜素缺乏，引起叶色暗绿  (2)第一步：同一品种且长势相近、苗龄相同 第二步：完全培养液 等量的只缺磷的完全培养液 第三步：无水乙醇 纸层析  A、B两组色素带中类胡萝卜素色素带的宽度和颜色的深浅  (3)①A、B两组类胡萝卜素色素带一致 ②A组比B组类胡萝卜素色素带宽，或B组缺少类胡萝卜素色素带

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    应用生物工程技术可获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题。

    (1)要获得抗虫基因，可采用__________________________________
    等方法，基因工程的核心是________________________________________。
    (2)如果要获得一只含目的基因的小鼠，则选择的受体细胞通常是________，原因是______________________________________________。
    若用大肠杆菌储存目的基因，则需先将其处理为________细胞。
    (3)在培育转人生长激素基因牛的过程中，①过程需要的工具酶是________，②过程常用的方法是____________________________________________。
    (4)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某种雌雄异株植物为XY型性别决定，无X染色体的个体不能成活。该植物的蓝花和紫花由位于常染色体的等位基因A、a和X染色体的等位基因B、b共同控制。已知其紫花形成的生化途径如图所示。请回答：

    （1）花色遗传遵循自由组合定律的原因是 。图中①表示   过程。紫花的形成过程说明基因可以通过   影响新陈代谢，进而控制生物性状。
    (2)该种植物蓝花雄株的基因型有   种。选取雄株（aaXBY）与杂合紫花雌株杂交，则F1中产生一株基因型为AaXBXbY植株，则产生的原因是   。
    (3)以上述F1中的植株为实验材料，为快速培育出能稳定遗传的紫花雌株，请用遗传图解表示该过程。   

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为探究影响光合作用强度的因素，某实验小组将一定量的小球藻浸入盛有适宜培养液的两支试管中，1号试管和2号试管的CO2浓度分别设置为0.05%和0.03%，以白炽台灯作为光源，移动台灯改变光源与试管的距离进行实验。根据实验结果绘制成图中曲线1、曲线2。请分析回答：

    (1)测定净光合速率除了测定O2释放量外，还可以测定________吸收量。
    (2)据图可知，限制D点净光合速率的主要因素是______，限制EF段净光合速率的主要因素是________。F点的含义是________________________________________________________。
    (3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：(CO2浓度为0.05%)

    温度(℃)
    		10
    		20
    		30
    		40
    		50
    光照下释放O2的速率(mg·h－1)
    		9.67
    		14.67
    		19.67
    		21.67
    		19.33
    请根据预实验的结果，分析并设计探究实验思路：
    ①该实验的自变量是__________，在实验过程中应如何设置该自变量？________________________________________________________________________。
    ②该实验中还应控制好的两个主要无关变量是__________和____________。
    ③预实验中温度为______℃时，光合速率最大。此时，叶绿体中ADP的移动方向是
    __________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位：J·cm－2·a－1)，请回答下列问题。

    (1)如图所示，输入该生态系统的能量主要是由__________固定的太阳能，图中A代表
    ____________。
    (2)植食性动物的能量有________J·cm－2·a－1传递到肉食性动物体内。
    (3)草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是________。调查鱼塘中草鱼的种群密度，最好采用____________法。
    (4)由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物在高度上具有分层现象，群落的这种空间结构称为____________。
    (5)建立“桑基鱼塘”，发展现代生态农业，体现的生态学基本原理是：实现了对能量的________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图为某生态系统的能量流动示意图，其中a～d代表各营养级同化的能量，e～g代表各营养级流向分解者的能量，h～j表示各营养级呼吸消耗的能量。结合图示回答以下问题。

    (1)图中未体现的生态系统成分是________________；消费者在物质循环方面的作用是________________________。
    (2)蛇粪便中的能量流向分解者属于____(填字母)；在__________________情况下，图中d不存在。
    (3)若图中各营养级之间的能量传递效率保持不变，则蛇增重1 kg间接消耗草______(用字母表示)kg。
    (4)老鼠繁殖比较快，草原生态系统比较容易发生鼠害。可以通过破坏老鼠的栖息环境和食物条件，以降低其________________，进而达到减少老鼠种群数量的目的；除此之外，还可以利用种间关系进行灭鼠，可行的种间关系有____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    分析如图所示的家族遗传系谱图，其中一种病为伴性遗传。经检测，已知Ⅰ1无甲病的致病基因，Ⅰ2、Ⅱ6的家族无乙病病史，请回答下列有关问题。(甲病：显性基因为A，隐性基因为a；乙病：显性基因为B，隐性基因为b)

    (1)Ⅰ2的基因型为________，Ⅲ1的基因型为________。
    (2)若Ⅱ2再次怀孕后到医院进行遗传咨询，已鉴定胎儿为女性，但医生仍建议不要生育，原因是仍存在________的患病概率。
    (3)若Ⅲ2与Ⅲ3近亲结婚，子女同时患甲、乙两病的概率为________。
    (4)如果Ⅰ1与Ⅰ2生一女儿，且不患甲病。则可能是亲本之一的________在产生配子时异常。
    (5)经查Ⅲ4的性染色体组成为XYY，原因是其父亲形成精子过程中，________________分裂没正常进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    甲同学设计了如下的实验方案来研究棉花叶片的光合作用。
    (一)选择棉花植株上受光面积相近的20片叶，将其中的10片叶剪下。从每片中间部分切下1×2 cm2的小叶片(A组)，烘干称重，做好记录。
    (二)相同时间里对另10片叶进行半叶遮光处理(每片叶的一半正反面用不透光纸包住，另一半不做处理)。
    (三)适宜光照两小时后，剪下叶片，在各半叶中与操作(一)相似部位切下1×1 cm2的小叶片(遮光为B组，正常为C组)，烘干称重做好记录。结果如下表：(单位： mg)

    叶片
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    		8
    		9
    		10
    		平均
    A组
    		5.4
    		6.3
    		6.4
    		6.5
    		6.3
    		5.8
    		5.7
    		6.0
    		5.9
    		6.3
    		6.06
    B组
    		2.0
    		2.2
    		2.4
    		1.8
    		1.9
    		2.0
    		2.1
    		1.9
    		2.1
    		1.7
    		2.01
    C组
    		4.5
    		4.7
    		4.6
    		4.2
    		4.2
    		4.4
    		4.3
    		4.0
    		4.3
    		4.0
    		4.32
    (1)通过实验可知，在该条件下，棉花叶片的呼吸速率为____mg/(cm2·h)，净光合速率为________mg/(cm2·h)。
    (2)乙同学认为棉花叶片的实际净光合速率________(填“等于”、“大于”或“小于”)上述计算值，所以他建议在操作(二)中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，你认为，乙同学补充该处理的目的是_________________________________。
    (3)丙同学认为在实验开始前应该对植物进行黑暗处理，你认为是否需要？__________。
    (4)在棉花光合作用光反应过程的产物中，与能量转换有关的化合物是______，该产物中的能量去向是____________________________。
    (5)若要继续研究CO2中C在光合作用过程中的转移途径，通常采用的方法是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图表示某种群数量变化可能的四种情况（“Ｊ”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a点表示外界因素的变化。请据图回答问题：

    （1）若该种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其种群增长率           。（增加，减小，不变）图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数，这种变化可引起种群的                 发生改变，从而可导致生物进化。
    （2）若该种群为长江流域生态系统中的野生扬子鳄（处于最高营养级生物之一），当种群数量在a点后的变化曲线为Ⅲ、且种群数量为K2时，对野生扬子鳄种群最有效的保护措施是                      ，若扬子鳄种群数量得到一定程度的恢复，则流向该营养级其他种群的能量将会             ，原因是处于同一营养级生物的种间关系是              。
    （3）若该种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为           （K1、K2、0），以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，若a点变化为干旱，则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为        。

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