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    果蝇由于繁殖快且多，性状差异明显等优点，常用于生命科学实验．
    （1）果蝇的灰身与黑身是一对相对性状，由基因A、a控制；白眼与黑眼为另一对相对性状，由于基因B、b控制．现有两只亲代果蝇杂交，子代表现型及比例如图所示．请回答有关问题：
    ①控制灰身与黑身的基因位于
     
    （常/X）染色体上．
    ②红眼是
     
    （显/隐）性性状．
    ③雌性亲本的基因型是
     
    ．
    （2）果蝇的另一对相对性状由等位基因N、n控制，其中一个基因纯合时能使合子致死（注：NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY均视为纯合子）．有人用一对果蝇做杂交实验，得到F1代果蝇功185只，其中雄蝇63只，请分析回答有关问题：
    ①控制这一性状的基因位于
     
    染色体上，成活果蝇的基因型共有
     
    种．
    ②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是
     
    ．
    ③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是
     
    ．
    考点：伴性遗传,基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：由坐标分析可知：子代雌雄果蝇中灰身：黑身=3：1，说明控制灰身与黑身的基因位于常染色体上，且灰身相对于黑身是显性性状，亲本的基因型均为Aa；子代雌蝇全为红眼，雄蝇中红眼：白眼=1：1，说明控制红眼与白眼的基因位于X染色体上，且红眼相对于白眼是显性性状，亲本的基因型为XBY×XBXb．所以亲本的基因型为AaXBXb×AaXBY．
    果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死，如果是显性纯合致死，雌果蝇的基因型为XNXn、XnXn，雄果蝇的基因型为XnY，如果是隐性纯合致死，雌果蝇的基因型为XNXn、XNXN，雄果蝇的基因型为XNY．
    解答： 解：（1）①根据分析，控制灰身与黑身的基因位于常染色体上．
    ②红眼是显性性状．
    ③雌性亲本的基因型是AaXBXb．
    （2）①由题意知，一对果蝇杂交，得到F1代果蝇雌性：雄性=2：1，因此该果蝇的个体中雄性一半致死，该基因位于X染色体上，且雌性亲本是杂合子，杂交后的基因型有四种，比例是1：1：1：1，其中一种雄性基因型致死，因此成活果蝇的基因型共有3种．
    ②如果F1代雌蝇仅有一种表现型，则雌果蝇的基因型为XNXN或XNXn，无XnXn，XNXN没有致死，致死基因应该是n（Xn）．
    ③如果F1代雌蝇共有两种表现型，则是杂合子和隐性纯合子，致死基因是N（XN）；雌性个体的基因型为XNXn和XnXn、雄性个体的基因型为XnY．
    故答案为：
    （1）①常    ②显   ③AaXBXb 
    （2）①X 3   ②n（Xn）   ③N（XN）
    点评：本题考查伴性遗传和遗传定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，要求学生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力，获取信息的能力，综合运用能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物进化理论的叙述中错误的是（　　）
    A、突变决定了生物进化的方向
    B、种群是生物进化的基本单位
    C、生物进化的实质是种群基因频率的改变
    D、生殖隔离是物种形成的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答下列问题：（括号内填写图中相应的编号）
    （1）蛋白质的合成场所是[
     
    ]
     
    ，对其进行加工和包装的场所是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是：
     
    ，飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的
     
    ．（选填“多”或“少”）
    （3）图中动物和低等植物细胞特有的结构是[
     
    ]
     
    _，如果是植物细胞应有
     
    、
     
    和
     
    结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将100mL酵母菌液放在适宜温度下培养，并在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如表．下列相关说法不正确的是（　　）
    样品数量/（个?mm-3）pH
    11 2104.8
    28205.4
    31 2103.7
    41 0005.0
    A、吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
    B、可用血球计数板对酵母菌计数
    C、制片时应先滴加样液，再将盖玻片放在计数室上
    D、表中样品取样的先后顺序为2、4、1、3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家采用不同方法培育良种牛的过程．请据图回答有关问题：

    （1）与一般的繁育良种动物方式相比较，胚胎移植的优势是
     
    ．为提高良种奶牛的繁殖能力，在获取卵母细胞之前需用促性腺激素对奶牛进行处理，目的是
     
    ．
    （2）“转基因牛”D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是
     
    ．
    （3）图中数字标号①代表的结构为
     
    ，①将来发育为
     
    ，c→d过程需对其均等分割的目的是
     
    ．A、B牛基因型是否相同？
     
    ．
    （4）在培育良种牛的过程中，都运用了动物细胞培养技术．在动物细胞培养过程中，为防止杂菌的污染而要加入一定量的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标．
    回答下列问题：研究发现：
    （1）实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组．这一结果至少说明该草药增强了小鼠的
     
    功能．
    （2）实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近．这一结果说明：该草药还可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其
     
    功能．
    （3）在特异性免疫中，T细胞可产生
     
    因子，受到抗原刺激的
     
    细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生
     
    ，参与体液免疫过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程的第二步，也是基因工程的核心是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态工程的描述，错误的是（　　）
    A、生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系
    B、我国南方地区的“桑基鱼塘”模式只体现了系统整体性的原理
    C、在林业工程建设时要考虑整体性原理，防止“前面造林，后面砍林”
    D、我国农民实施的“无废弃物农业”体现了物质循环再生的原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生产者含有的总能量相同，据图分析相关说法正确的是（　　）
    A、Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量
    B、Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量
    C、Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率
    D、Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量，但Ⅱ中的则相反

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