分析 生长素的作用具有两重性,较低浓度范围内促进生长,高浓度抑制生长,生长素的运输是极性运输即从形态学上端向下端运输,而不能倒过来.
解答 解:(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸.据图分析,c、e两组中,琼脂块丙中无生长素,但根、茎都长长了1cm,可能的原因是植物体的茎、根中含内源生长素.
(2)甲、乙分别含有不同浓度的生长素,丙不含生长素,琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度,加上琼脂块甲的生长比加上琼脂块丙的生长慢,b与c相比说明生长素促进生长,因此可以不能说明生长素的作用具有两重性.
(3)题干所述现象说明根对生长素更敏感,乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长.
(4)以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度,实验开始前,需要用蒸馏水浸泡一段时间,除去茎中的内源生长素对实验的影响.
故答案为:
(1)吲哚乙酸 植物体的茎、根中含内源生长素
(2)不能
(3)根对生长素更敏感,乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长
(4)用蒸馏水浸泡一段时间,除去茎中的内源生长素
点评 本题的知识点是生长素作用的两重性,生长素的运输方向,分析题干和题图获取信息是解题的突破口,对于生长素作用特点和极性运输的理解是解题的关键,分析实验的变量、对实验现象进行推理判断是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传 | |
B. | 7号与8号再生一个患病男孩的几率是$\frac{1}{12}$ | |
C. | 11号的基因型有两种可能,杂合的可能性大于纯合的可能性 | |
D. | 12号带有致病基因的几率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2进出肺泡上皮细胞 | |
B. | 水盐调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收 | |
C. | 神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内 | |
D. | K+从细胞内到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30~45 min期间,甲和乙均不进行光合作用 | |
B. | 30~45 min期间,甲的光合作用强度与呼吸作用强度不相等 | |
C. | 0~10 min期间,乙的有机物积累速度大于甲 | |
D. | 10~20min期间,甲和乙的叶肉细胞中能产生〔H〕的场所为线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在寒冷的环境中,人体经下丘脑的调节使皮肤血管收缩,减少散热 | |
B. | 甲状腺激素对下丘脑释放促甲状腺激素释放激素有反馈调节作用 | |
C. | 人体饮水不足时,下丘脑分泌的抗利尿激素增多,能提高肾脏集合管对水的通透性,促进水的重吸收 | |
D. | 日照变长,下丘脑分泌的促性腺激素增多,使多数雌蟾蜍开始产卵 |
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