精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图为物质运输方式的概念图,下列有关叙述正确的是(  )
A、通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助
B、②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质
C、需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③
D、蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:据图分析,①表示胞吞和胞吐,②表示主动运输,③表示协助扩散.
自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,如水,CO2,甘油.
协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖.
主动运输的特点是需要载体和能量,如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
生物大分子以内吞和外排方式出入细胞,体现细胞膜的流动性.
解答: 解:A、膜泡运输涉及膜的流动性,与载体蛋白无关,A错误;
B、②为主动运输,其特点为逆浓度梯度运输,需载体和能量,B正确;
C、①②都需消耗ATP水解释放的能量,而被动运输不消耗能量,C错误;
D、蜜饯腌制时由于外界溶液浓度大导致细胞死亡,细胞失去了选择透过性,故蔗糖可自由进入细胞,与过程②无关,D错误.
故选:B.
点评:本题以概念图的形式,考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右.溶酶体内的水解酶少量泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,最可能的原因是这些水解酶(  )
A、被细胞质基质稀释使酶浓度降低
B、被细胞质基质中的酶分解
C、在pH较高的细胞质基质中活性降低
D、只能在溶酶体中发挥作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他生物的标志结构,乙图代表细胞核.请据图回答:

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的细胞器是
 
(填名称).分离细胞器的方法是
 
Ⅲ可以判断为
 
细胞,因为它同时具有
 
(填序号).
(2)结构④的主要功能是
 

(3)Ⅰ-Ⅵ类中一定能进行光合作用合成有机物的是
 
 
生物一定营寄生生活.
(4)细胞核的功能
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现用不含Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时,蛙心收缩不能维持;用含有少量Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时,心脏能持续跳动数小时.这说明Ca2+和K+(  )
A、是构成细胞某些复杂化合物的重要成分
B、对维持血浆的正常浓度有重要作用
C、对维持生物体正常生命活动有重要作用
D、为蛙心脏的持续跳动直接提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是细胞内的重要物质之一,具有多样性和特异性,其结构与功能是相适应的.下列关于蛋白质类物质与其功能的对应正确的是(  )
A、胰岛素与调节
B、抗体与运输
C、淀粉酶与免疫
D、血红蛋白与消化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞渗透作用的图解,下列说法错误的是(  )
A、植物细胞的原生质层相当于一层半透膜
B、植物细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性
C、当溶液浓度甲=乙时,细胞处于动态平衡状态,不发生渗透作用
D、当溶液浓度甲>乙时,细胞渗透失水;反之,细胞渗透吸水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

动植物体内共有的糖是(  )
①糖原  ②淀粉  ③蔗糖  ④乳糖  ⑤核糖  ⑥脱氧核糖  ⑦葡萄糖  ⑧果糖.
A、②③⑧B、①④⑥
C、①⑤⑥D、⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不适合探究温度对酶活性影响的一组实验材料是(  )
A、H2O2、过氧化氢酶
B、淀粉、淀粉酶
C、蛋白质、蛋白酶
D、麦芽糖、麦芽糖酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物实验的说法,不正确的是(  )
A、在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度都可作为自变量
B、探究酵母菌呼吸方式时,可根据溴麝香草酚蓝溶液的颜色变化检测有无酒精产生
C、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中作用相同
D、探究培养液中酵母菌种群数量变化,取样计数前试管中的培养液应轻轻震荡摇匀

查看答案和解析>>

同步练习册答案