【题目】(1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑______、______和渗透压等条件
(2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行________(消毒、灭菌);操作者的双手需要进行清洗和______;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能__________。
(3)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的____________。
(4)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_________。
(5)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过_______处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。
【答案】温度 酸碱度 灭菌 消毒 损伤DNA的结构 鉴定(或分类) 将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生 灭菌
【解析】
微生物培养的关键是无菌操作。使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程称为灭菌,常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程。常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等。
(1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件。
(2)微生物培养中,需要对培养基和所用器具进行灭菌,操作者的双手需要进行清洗和消毒,静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能损伤DNA的结构。
(3)鉴别(或分类)微生物的主要根据是菌落的形状、大小等菌落特征。
(4)将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生,可以检测固体培养基是否被污染。
(5)为防止微生物的培养物污染环境,对使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃。
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【题目】在凋亡诱导因子与细胞膜受体结合后,通过细胞内信号传导激活凋亡相关基因,细胞凋亡的关键因子Dnase酶和Caspase酶被激活, Dnase酶能切割DNA形成DNA片段,Caspase酶能切割相关蛋白质形成不同长度的多肽。 导致细胞裂解形成凋亡小体,被吞噬细胞吞噬清除。下列分析错误的是
A.Dnase酶、Caspase酶被激活,是不同细胞遗传信息执行情况不同的结果
B.在生物体发育过程中的不同时期均能表达机体固有的凋亡相关基因
C.癌细胞结构改变,可能无法识别凋亡诱导因子而不能启动凋亡程序
D.吞噬细胞以主动运输方式吞噬凋亡小体后通过溶酶体中水解酶分解
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【题目】下列关于真核生物和原核生物的叙述,错误的是
A. 原核生物和真核生物的细胞鲜重中含量最多的有机物是蛋白质
B. 原核生物在基因表达过程中转录和翻译可同时进行
C. 真核生物和原核生物的遗传信息储存在DNA中
D. 真核生物细胞分裂方式只有有丝分裂和减数分裂,原核生物细胞分裂方式只有无丝分裂
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【题目】下列关于DNA和基因的叙述中,错误的是
A. DNA分子具有特异性
B. DNA分子主要在染色体上
C. 基因是具有遗传效应的DNA片段
D. 基因中磷酸和脱氧核糖形成的序列蕴含着遗传信息
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【题目】下列关于人体细胞有丝分裂与减数分裂的叙述,正确的是( )
A. 人体所有细胞均能发生有丝分裂,但只有原始生殖细胞才能发生减数分裂
B. 与减数分裂相比,有丝分裂过程中显著的特点之一是没有同源染色体
C. 人通过有丝分裂保证个体各组织细胞遗传物质稳定
D. 有丝分裂与减数分裂细胞分裂次数与DNA复制次数均不同
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【题目】下列有关DNA复制的叙述,正确的是
A. DNA在复制过程中只以其中一条链作为模板链
B. DNA的复制通常发生在细胞分裂前期
C. DNA的复制过程是先解旋后复制
D. DNA复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件
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【题目】科学家发现植物对害虫有特殊的“防御能力”。羽扇豆的叶片被昆虫咬伤后,一种由18个氨基酸组成的多肽——系统素会被释放出来,与受体结合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害虫的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫取食繁殖。下列关于系统素的描述正确的是
A. 系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达
B. 系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和液泡有直接关系
C. 系统素相当于植物体内的“抗体”,能与外来的“抗原”发生特异性的结合
D. 系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
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【题目】下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A. 就食物而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类
B. 样方法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度
C. 从生态系统结构的角度分析,生态瓶的稳定性主要取决于物种数目
D. 蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于物理信息
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【题目】同源染色体是指 ( )
A. 一条染色体复制形成的两条染色体B. 分别来自父亲和母亲的两条染色体
C. 形态特征完全相同的两条染色体D. 减数分裂过程中配对的两条染色体
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