、将生长状况相同的等量某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理lh，再光照1h(光照强度相同)，测其有机物变化，得到如下的数据．可以得出的结论是
A．该植物光合作用的最适温度是27℃
B．27℃~29℃光合作用制造的有机物相等
C．该植物呼吸作用的最适温度约为29℃
D．30℃时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物
小学生10分钟口算测试100分系列答案科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省嵊泗中学高二第一次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题
(10分)请回答以下有关植物生长实验的问题:
(1)甲图是胚芽鞘向光性实验示意图。将生长状况相同的四组燕麦幼苗分别进行如下处理：A、处于自然状态；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒。然后将四组幼苗置于暗处，给予单侧光照射。单侧光照射会引起生长素不均匀分布，背光侧比向光侧的生长素______，促进生长。由____ _组幼苗(填字母)的对照实验可以推测，感受光刺激的部位是_________ 。
(2) 根据乙图所示实验过程回答：实验结果，胚芽鞘C发生的现象是___ ；乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明接受块中 _。由此可见，生长素在胚芽鞘内的运输只能______ 。
(3)某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
一、实验材料：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸馏水等。
二、实验步骤：
第一步：配制溶液：配制浓度依次为 （溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份，并分别倒入编号为1～9的大烧杯中。
第二步： ；
第三步： 。
第四步：一天后取出枝条分别用完全培养液进行培养；
第五步：每天 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练：命题热点3（解析版） 题型：综合题
请结合所学知识回答下列有关生长素类似物的问题。
(1)为探究生长素类似物M促进某种植物扦插枝条生根的最适浓度，某生物科技小组结合图乙配制了如表甲所示浓度的生长素类似物M溶液。
组别 | 浓度(mol/L) |
A | 10－12 |
B | 10－9 |
C | 10－7 |
表甲
①当M溶液浓度大于10－10mol/L时，根据图乙说出M对根的生理作用：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②从M的作用曲线可以看出，其对植物生长调节作用的特点是________________________________________________________________________。
③为了准确测定M促进生根的最适浓度，应采取的改进措施是________________________________________________________________________。
(2)该小组又开展了“探究经40 ℃加热处理后NAA的活性变化”的课题研究。
实验材料：NAA溶液(常温放置)、可供扦插的枝条若干、40 ℃加热处理过的NAA溶液、内含完全培养液的培养瓶若干等。请完成以下实验设计，并回答相关问题：
①将生长状况相同的扦插枝条均分为三组，并作相应的处理。再取三只含完全培养液的培养瓶分别标记为甲、乙、丙。
②甲瓶中插入____________________________________________作为对照组，乙瓶中插入用NAA溶液(常温放置)浸泡过的扦插枝条，丙瓶中插入________________________。
③为提高实验的可信度，除培养条件相同外，还应注意________________相同。
④本实验用______________________________(写出一种即可)作为指标来确定40 ℃加热处理对NAA活性的影响。
⑤假设40 ℃加热处理对NAA活性有促进作用，请根据你所采用的指标预测最可能的结果：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
(10分)请回答以下有关植物生长实验的问题:
(1)甲图是胚芽鞘向光性实验示意图。将生长状况相同的四组燕麦幼苗分别进行如下处理：A、处于自然状态；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒。然后将四组幼苗置于暗处，给予单侧光照射。单侧光照射会引起生长素不均匀分布，背光侧比向光侧的生长素______，促进生长。由____ _组幼苗(填字母)的对照实验可以推测，感受光刺激的部位是_________ 。
(2) 根据乙图所示实验过程回答：实验结果，胚芽鞘C发生的现象是___ ；乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明接受块中 _。由此可见，生长素在胚芽鞘内的运输只能______ 。
(3)某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
一、实验材料：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸馏水等。
二、实验步骤：
第一步：配制溶液：配制浓度依次为 （溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份，并分别倒入编号为1～9的大烧杯中。
第二步： ；
第三步： 。
第四步：一天后取出枝条分别用完全培养液进行培养；
第五步：每天 。
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科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二下学期第一次统练生物试卷（解析版） 题型：综合题
(10分)请回答以下有关植物生长实验的问题:
(1)甲图是胚芽鞘向光性实验示意图。将生长状况相同的四组燕麦幼苗分别进行如下处理：A、处于自然状态；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒。然后将四组幼苗置于暗处，给予单侧光照射。单侧光照射会引起生长素不均匀分布，背光侧比向光侧的生长素______，促进生长。由____ _组幼苗(填字母)的对照实验可以推测，感受光刺激的部位是_________ 。
(2) 根据乙图所示实验过程回答：实验结果，胚芽鞘C发生的现象是___ ；乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明接受块中 _。由此可见，生长素在胚芽鞘内的运输只能______ 。
(3)某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
一、实验材料：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸馏水等。
二、实验步骤：
第一步：配制溶液：配制浓度依次为 （溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份，并分别倒入编号为1～9的大烧杯中。
第二步： ；
第三步： 。
第四步：一天后取出枝条分别用完全培养液进行培养；
第五步：每天 。
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科目：高中生物 来源：2012届河南省高二下学期期末考试生物试卷 题型：综合题
(10分)请回答以下有关植物生长实验的问题:
(1)甲图是胚芽鞘向光性实验示意图。将生长状况相同的四组燕麦幼苗分别进行如下处理：A、处于自然状态；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒。然后将四组幼苗置于暗处，给予单侧光照射。单侧光照射会引起生长素不均匀分布，背光侧比向光侧的生长素______，促进生长。由____ _组幼苗(填字母)的对照实验可以推测，感受光刺激的部位是_________ 。
(2) 根据乙图所示实验过程回答：实验结果，胚芽鞘C发生的现象是___ ；乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明接受块中 _。由此可见，生长素在胚芽鞘内的运输只能______ 。
(3)某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
一、实验材料：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸馏水等。
二、实验步骤：
第一步：配制溶液：配制浓度依次为 （溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份，并分别倒入编号为1～9的大烧杯中。
第二步： ；
第三步： 。
第四步：一天后取出枝条分别用完全培养液进行培养；
第五步：每天 。
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