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    在分裂过程中，等位基因分离一般发生在（ ）

    A．有丝分裂后期

    B．减数分裂四分体时期

    C．减数第一次分裂

    D．减数第二次分裂

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是（　　）
    A．酒精进入胃黏膜细胞
    B．血浆中的葡萄糖进入红细胞
    C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞
    D．白细胞吞噬病菌的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．为了减小某一种害虫对农作物的危害而引入了专门捕食这种害虫的蜘蛛．如图所示引入蜘蛛后对这两个种群数量变化的调查结果，下列对该图的解释中，正确的是（　　）
    A．由图中曲线可知，蜘蛛和害虫之间为竞争关系
    B．在A期间，若使用杀虫剂杀灭害虫，蜘蛛的数量将会增加得更快
    C．在B期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足
    D．在C期间，两个种群之间没有相互作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为细胞融合的简略过程，请据图回答下列问题：
    （1）若A、B是动物细胞，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞融合的手段是灭活的病毒诱导．为保持细胞正常的二倍体核型，使用的A、B细胞通常为10代以内的细胞．要得到较多的A、B细胞需要将这些细胞置于含5%CO2的恒温培养箱中进行培养，5%CO2的作用是维持培养液的pH．
    （2）若A是番茄（2N）原生质体，B为马铃薯（4N）原生质体，原生质体融合完成的标志是形成新的细胞壁，与此过程密切相关的细胞器是高尔基体．将杂种细胞培养成杂种植株，该过程细胞分裂的方式是有丝分裂．理论上该杂种植株可育 （可育/不育），这种育种方式的优点是克服远源杂交不亲和的障碍．
    （3）如果A、B都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某些生物概念之间有一定的包含关系．下列概念之间的关系中，符合如图所示的选项是（　　）
    A．a：核酸  b：氨基酸  c：蛋白质B．a：原核生物 b：乳酸菌c：细菌
    C．a：生态系统  b：群落  c：种群D．a：褐藻 b：草履虫  c：真核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系．下列叙述错误的是（　　）
    A．①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
    B．①图中甲酶是RNA水解酶
    C．②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶
    D．②图并不能反映温度对酶促反应速率的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验．请回答下列问题：

    （1）对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了如图1所示示意图．
    图1中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有甲、丙、丁；称为初级精母细胞的有甲、丁．丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同（填“相同”“不相同”或“不一定相同”）．
    （2）卵细胞的形成过程中，能（填“能”或“不能”）出现乙细胞图象．
    （3）该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验，结果如图2所示：
    由实验一可得出推论：成熟卵母细胞的细胞质含有可以诱导卵母细胞成熟的物质．
    由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是蛋白质；孕酮在实验二中的作用是诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．美国和以色列的三位科学家因在核糖体结构和功能的研究中做出巨大贡献，而获得诺贝尔奖．如图为核糖体立体结构模式图．分析下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布
    B．核糖体不是蛔虫细胞和绿藻细胞中唯一共有的无膜结构的细胞器
    C．发菜的核糖体不可能附着在内质网上
    D．核糖体是“生产蛋白质的机器”

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列围绕蛋白质工程的叙述中错误的是（　　）
    A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类的需要
    B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构
    C．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在的新型蛋白质分子
    D．蛋白质工程的操作起点是从预期蛋白质功能出发，设计出相应的基因，并借助基因工程实现

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