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    5．   （2013北京高考，5）关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是

    A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统

    B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异

    C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性

    D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板

    【答案】C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6．   （2013北京高考，29）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图                                      

    (1)光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和___，在____中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。

    (2)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_____。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是___.

    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中______增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，________降低，进而在叶片中积累。

    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会_____光合作用。

    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测______叶片的光合产物含量和光和速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是_____，则支持上述推测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    7．   （2013北京高考，30）斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具体纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验                    

    （1）在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，需要的两类酶是______和______。将重组质粒显微注射到斑马鱼__________中，整合到染色体上的G基因______________后，使胚胎发出绿色荧光。

    （2）根据上述杂交实验推测

    ①亲代M的基因型是____________（选填选项前的符号）

    a．DDgg                b.Ddgg

    ②子代中只发出绿色荧光的胚胎基因型包括________（选填选项前的符号）。

    a．DDGG      b．DDGg      c．DdGG      d．DdGg

    （3）杂交后，出现红·绿荧光（既有红色又有绿色荧光）胚胎的原因是亲代__________（填“M”或“N”）的初级精（卵）母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的__________发生了交换，导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数，可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例，算式为______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    8．   （2013北京高考，31）研究者发现，小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C，该蛋白能和脂肪结合。为研究蛋白C的功能，进行了系列实验。      

    （1）蛋白C是一种膜蛋白，它在细胞内的________上合成，然后在______和________中加工。

    （2）试验一：让小鼠舌头接触脂肪，结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。由此推测，脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合，刺激了脂肪味觉______，产生兴奋，传到相关中枢，再通过刺激____消化腺分泌。

    （3）实验二：分别培养实验一中两种小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是______。

    （4）为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是从该种动物的基因文库中______蛋白C基因序列，然后以__________的小鼠为受体，导入该基因序列，检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    3．   （2013北京高考，3）有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是          

    A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

    B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

    C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落

    D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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