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    11．回答下列有关微生物的问题．
    自生固氮菌是在土壤中能够独立进行固氮的细菌，对于增加土壤中的氮素有重要意义．某研究小组按照下列实验方案（如图所示）从土壤中分离自生固氮菌株．

    （1）下列属于自生固氮菌生物学特征的是A．
    A．具有质膜和核糖体                   B．厌氧型细菌
    C．所需能量由自身的线粒体提供         D．单细胞真核生物
    （2）按功能分，Ⅰ号培养基称为选择培养基；该培养基中应有的营养成分（仅列出了碳氮源）为B．
    A．葡萄糖、硫酸铵       B．葡萄糖          C．牛肉膏、蛋白胨      D．牛肉膏
    （3）从配制培养基到制备平板的过程中，不需要的是B．
    A．酒精灯　           B．接种环　       C．灭菌锅　          D．玻璃棒
    （4）接种后的平板放在28℃恒温箱培养3-4天，通过观察菌落的特征可统计自生固氮菌的种类，但培养时间不宜过长的原因是菌落会分泌含氮化合物，引起杂菌生长．
    草甘膦是目前农业上广泛使用的一种除草剂，其田间推荐使用的中间浓度为C，但未考虑它对固氮微生物的影响，研究小组采用“抑菌圈法”对此开展研究（见表3），以期为农田合理使用草甘膦提供理论依据．
    （5）补全如表中的实验方案：
    如表 草甘膦的抑菌圈直径比较
     抑菌圈      草甘膦
    直径（mm）  浓度
    组别    		4C2CC$\frac{C}{2}$$\frac{C}{4}$0
    第1组//////
    第2组//////
    第3组//////
    平均值//////

    分析 分析题意：实验需要从土壤中分离自生固氮菌株，结合图解可知，图中Ⅰ号培养基属于选择培养基，利用了稀释涂布平板法；再通过Ⅱ号培养基的平板划线法进一步进行提纯．

    解答 解：（1）A、自生固氮菌属于原核生物，原核细胞具有质膜和核糖体，A正确；
    B、自生固氮菌属于需氧型细菌，B错误；
    C、原核细胞中没有线粒体，C错误；
    D、自生固氮菌属于原核生物，D错误．
    （2）实验需要从土壤中分离自生固氮菌株，因此按功能分Ⅰ号培养基属于选择培养基；由于该细菌能够独立进行固氮，因此选择培养基中不应该加入氮源，硫酸铵、牛肉膏、蛋白胨中均含有氮源，故选B．（3）A、倒平板的过程需要在酒精灯火焰旁进行，A错误；
    B、接种环用在平板划线法的接种过程中，配制培养基到制备平板的过程中不需要，B正确；
    C、培养基一般采用高压蒸汽灭菌法灭菌，因此需要灭菌锅，C错误；
    D、配制培养基时需要用玻璃棒搅拌，D错误．
    故选：B．
    （4）接种后的平板放在28℃恒温箱培养3-4天，通过观察菌落的特征可统计自生固氮菌的种类；由于自身固氮菌的菌落会分泌含氮化合物，引起杂菌生长，因此培养时间不宜过长．
    （5）实验的自变量为草甘膦的浓度，根据浓度梯度可知，实验需要设置草甘膦的浓度为0的作为空白对照组；每个浓度均分三组进行实验，因此需要计算三组抑菌圈直径的平均值．
    故答案为：
    （1）A
    （2）选择　　　  B
    （3）B
    （4）菌落         菌落会分泌含氮化合物，引起杂菌生长
    （5）见表格中

    点评 本题考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求考生能够根据实验要求确定图中两种培养基的类型和目的，掌握原核细胞和真核细胞结构的异同点，同时具有一定的实验设计以及完善的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图所示是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：

    （1）图甲所示实验结果表明，要提高作物产量，可采取的措施是合理密植．由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、二氧化碳（要求答出两个因素）．
    （2）将番茄培养在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度，结果如图乙．分析图乙所示的实验结果，可得出的两个实验结论是：植物吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程（番茄吸收水的量比吸收硅离子的量相对要多）；植物对矿质离子的吸收具有选择性．
    （3）在番茄植株上选定一左右对称的叶片，将其左侧遮光右侧曝光，并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：克），则b-a所代表的是12小时内右侧截取叶片光合作用制造的有机物总量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为细胞内染色体状态示意图．这种染色体状态表示已发生（　　）
    A．基因重组B．染色体易位
    C．染色体倒位D．姐妹染色单体之间的交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．某同学制作一DNA片段模型，现准备了若干不同类型塑料片，见表．若想充分利用现有材料，那么还需准备脱氧核糖的塑料片数目是（　　）
    塑料片类别碱基G碱基C碱基A碱基T磷酸
    数量（个）1016161052
    A．32B．40C．26D．52

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图甲为某高等植物细胞的亚显微结构模式图，图乙是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图丙是某动物体内5个不同分裂时期细胞图．请据图回答以下问题．

    （1）蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是蓝藻无核膜包被的细胞核，若要证明甲为活细胞，请写出一种实验方法：观察甲细胞无质壁分离与复原现象（或用台盼蓝染色，若细胞不着色为活细胞．）．
    （2）乙图中②上的糖蛋白在细胞互相识别时起重要作用．K+从乙细胞排出时，不需要消耗细胞质基质以及⑥提供的能量，这表明K+的跨膜运输方式是协助扩散．
    （3）观察植物细胞有丝分裂实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，盐酸酒精混合液的作用是使组织中的细胞相互分离；图丙中D所示的细胞和体细胞在染色体的组成上的最大区别是细胞中没有同源染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．研究植物激素代谢及其分子机制常用突变体作为实验材料．IAA甲酯（MeIAA ） 是IAA甲基化的产物，本身没有活性，在一定条件下可以重新转变为IAA．
    （1）黑暗条件下，用不同浓度的IAA和MelAA分别处理拟南芥的种子，种子萌发后形成的下胚轴长度如图所示，发现IAA和MeIAA对拟南芥的下胚轴生长均具有抑制作用．在2μmol•L-1浓度下，二者的抑制能力差异最显著．
    （2）IAA是目前发现的唯一需要极性运输的激素，MeIAA是一种脂溶性小分子，其进入细胞不需要载体和能量．MeIAA的运输方式暗示它不是作为IAA的贮存或者降解形式，而是通过微调IAA在植物体内的运输从而影响植物发育过程．
    （3）为了获得MeIAA抗性突变体，对拟南芥种子进行EMS （甲基磺酸乙酯）化学诱变培养．待种子萌发后，挑选下胚轴长度远远长于平均值的小苗，进行单独培养．为了鉴定该抗性性状是否可以遗传，应将每株小苗的下胚轴在含有MeIAA的培养基上培养，观察下胚轴的长度．若与对照组相比，下胚轴生长仍然没有受到抑制，则说明该抗性性状可以遗传．
    （4）挑选MeIAA抗性突变体（mirl）进行遗传学分析，如表所示．根据组合二，可判断该抗性突变由显性单基因控制．
    杂交组合子代植株数量
    抗性无抗性总数
    组合一：mirl×野生型323062
    组合二：组合一的抗性子代自交27898376

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．金黄色葡萄球菌是一种高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病．不法作坊腌制的腊肉，往往容易滋生金黄色葡萄球菌等细菌．检测人员将3克腊肉研磨后离心处理，获得5毫升提取液，用于细菌的分离．请回答下列问题：
    （1）从该提取液中容易分离获得耐盐的细菌，是因为含盐量高的腊肉对细菌起到了选择作用．细菌与酵母菌比较，其结构上的主要特点是无成形的细胞核．
    （2）检测人员将提取液稀释一定的倍数，涂布到合格的平板上培养．一段时间后进行观察，初步判断检测样品中含有多种细菌，他们的判断依据是平板上长出了不同特征的菌落．
    （3）检测人员欲初步鉴定上述平板上的某菌落是否是金黄色葡萄球菌，请帮助完善鉴定方案（已知金黄色葡萄球菌可破坏菌落周围的红细胞，形成透明溶血圈）：
    a．制作血平板：在培养基中添加适量去菌脱纤维羊血，制成血平板；
    b．接种操作：
    实验组：用接种环挑取该菌落划线接种到血平板上；
    对照组：血平板上不接种任何微生物．
    c．结果分析：若实验组的血平板上出现透明溶血圈说明所鉴定的茵落是金黄色葡萄球菌．
    （4）细菌培养过程中获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵．为避免污染环境，使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关果酒、果醋、腐乳制作的叙述，正确的是（　　）
    A．制作果酒、果醋的菌种属于真核生物，制作腐乳的菌种属于原核生物
    B．制作果酒、腐乳在无氧条件下进行，制作果醋需在有氧条件下进行
    C．制作果酒、果醋主要利用的是胞内酶，制作腐乳主要利用的胞外酶
    D．制作果酒、果醋的过程需保持菌种活性，制作腐乳的过程不需要

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞核内行使遗传功能的结构是（ ）

    A．核膜 B．核仁 C．染色质（体） D．核孔

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