调查日期(月-日) | 6-l0 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 | 7-20 |
棉蚜数量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 4l.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
分析 1、根据表格分析,6月10日-7月20日种群数量先增加,后基本不变,呈现S型曲线,K值为2175.6左右.
2、S型曲线中,由于食物、空间都有限,且有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.
解答 解:(1)判断寄生关系有两点,①寄生虫必须生活在寄主体内或体表;②必须从寄主体内获取营养.以上两点棉蚜虫与棉花植林都满足,则棉蚜与棉花的种间关系是寄生.
(2)“调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,也可采用样方法”,说明样方法主要适用于活动能力弱的生物.从上表数据中得知到7月10日种群增长就停止,说明达到了环境容纳量即K值,由此可知棉蚜种群数量的增长曲线呈S型.
(3)长期使用农药,不断筛选出具有抗药性的棉蚜虫,淘汰没有抗药性的棉蚜虫,最终导致棉蚜种群的抗药基因频率增大.
(4)从细胞工程角度,可通过植物体细胞杂交技术来防治棉蚜,另外培育抗病新品种、引入该棉蚜的天敌进行生物防治等.
故答案为:
(1)寄生
(2)样方 S 环境容纳量(K值)
(3)增大 由于农药的选择作用,具有抗药性的棉蚜增多
(4)植物体细胞杂交
点评 本题主要考查种群密度调查法,种群数量变化,种间关系,现代生物进化理论,意在考查学生提取题干信息和分析问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某一个完整的目的基因 | |
B. | 目的基因片段的特定DNA | |
C. | 与目的基因相同的特定双链DNA | |
D. | 用荧光标记的与目的基因互补的特定单链DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体2为克隆动物,c可以为高度分化的体细胞 | |
B. | 个体2的遗传性状与提供c细胞的羊不完全相同 | |
C. | 产生动物个体1与动物个体2的生殖方式是不同的 | |
D. | e细胞为减数分裂最终完成的卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图示为肌肉细胞膜,则葡萄糖的运输方向是Ⅰ→Ⅱ | |
B. | 细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系 | |
C. | 适当提高温度将加快②和③的流动速度 | |
D. | b过程不需要ATP和载体,不能体现膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上,萨顿,假说-演绎法 | |
B. | 遗传的基本规律,孟德尔,假说-演绎法 | |
C. | 光合作用中O2的来源,卡尔文,同位素标记H218O | |
D. | 基因在染色体上,摩尔根,类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都能证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 都利用了放射性同位素标记法 | |
C. | 实验材料都是原核生物 | |
D. | 实验设计思路都是将蛋白质和DNA分开,单独观察其作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•成都校级学业考试)如图所示,在U型管中部c处装有半透膜,在a侧加入细胞色素C(相对分子质量为1.3万道尔顿的蛋白质)水溶液(红色),b侧加入清水,并使a、b两侧液面高度一致,经一段时间后,实验结果将是( )
A.a、b两液面高度一致,b侧为无色
B.a、b两液面高度一致,b侧为红色
C.a液面低于b液面,b侧为红色
D.a液面高于b液面,b侧为无色
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