A、有无水的生成可以用来区别有氧呼吸和无氧呼吸 |
B、底物等条件均相同时,有氧呼吸不一定比无氧呼吸释放的能量多 |
C、有氧呼吸和无氧呼吸的共同中间产物是丙酮酸和[H] |
D、呼吸作用释放的能量不一定能用于一切生命活动 |
类型 | 有氧呼吸 | 无氧呼吸 | ||
必需条件 | 氧和酶 | 不需要氧,但必需有酶的催化 | ||
场所 | 细胞质基质(第一阶段) 线粒体(第二和第三阶段) | 细胞质基质 | ||
物质变化 | ①C6H12O6+6O2+6H2O→酶6CO2+12H2O ②ADP+Pi→酶ATP | ①C6H12O6(葡萄糖)→酶2C3H6O3(乳酸)+少量能量 ②C6H12O6(葡萄糖)→酶2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量 ③ADP+Pi→酶ATP | ||
能量释放 | 产生大量能量 | 产生少量能量 | ||
特点 | 有机物彻底分解,能量完全释放 | 有机物氧化没有彻底分解,能量没有完全释放 | ||
联系 | ①第一阶段完全相同 ②实质相同:分解有机物,释放能量 ③无氧呼吸
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酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、黑色,雌性 |
B、褐色,雌性 |
C、白色,雄性 |
D、白色,雌性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑,体现了细胞的全能性 |
B、由成人皮肤细胞培育出微型人脑过程中,既有分裂又有分化 |
C、若培育过程中出现细胞凋亡,这是由基因决定的 |
D、若培育过程中出现癌变,则细胞膜的成分会改变,如出现甲胎蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基中的蔗糖能提供营养和调节渗透压 |
B、选材时可通过镜检确定花粉是否在单核靠边期 |
C、产生胚状体是花药离体培养中特有的途径 |
D、脱分化形成愈伤组织的过程不能合成大量叶绿素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统是生物群落及其无机环境相互作用的统一整体 |
B、生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网 |
C、生态系统的功能只是进行物质循环和能量循环 |
D、生态系统在一定的限度内有自我调节能力,保持生态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高温和强酸强碱会使其功能丧失 |
B、控制其合成的遗传物质可能RNA |
C、一定含有全部的20种氨基酸 |
D、可与双缩脲试剂发生蓝色反应 |
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