A、动植物个体都是有细胞和细胞产物所构成的有机体 |
B、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 |
C、它揭示了动植物细胞的多样性 |
D、它揭示了动植物的统一性和生物体结构的统一性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究温度对酶活性的影响实验中不同的温度是自变量,底物和酶的用量、pH等是无关变量 |
B、探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中有无氧气是自变量,培养液的浓度和酵母菌菌种的数量等是无关变量 |
C、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中生长素类似物的不同浓度是自变量,处理后插条的生根情况是无关变量 |
D、探究光照强度对植物光合作用的影响实验中不同的光照强度是自变量,温度、二氧化碳浓度等是无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、隔板小孔处的薄膜通常由一层磷脂分子构成 |
B、通电前后,右室中的水面先上升后下降 |
C、若将含有K+的溶液换成含有NO-3的溶液,实验结果相同 |
D、本实验模拟的是细胞膜控制物质进出细胞的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与抗原物质发生特异性结合 |
B、构成生物体的遗传物质 |
C、可能形成某种酶 |
D、可参与血糖平衡的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
B、建立者主要是施莱登和施旺 |
C、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 |
D、它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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