A. | 减数第一次分裂姐妹染色单体不分离 | |
B. | 减数第一次分裂同源染色体不分离 | |
C. | 减数第二次分裂姐妹染色单体不分离 | |
D. | 减数第二次分裂同源染色体不分离 |
分析 1、卵原细胞:XX$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$次级卵母细胞:X$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$卵细胞:X.
2、精原细胞:XY$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$次级精母细胞:X、Y$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$精子:X、Y.
解答 解:根据题意分析可知:一个性染色体为XXY的孩子,其受精卵可能是正常卵细胞X与异常精子XY结合而成,也可能是异常卵细胞XX与正常精子Y结合而成.由于已知是患者的性染色体异常为父方引起,则说明是正常卵细胞X与异常精子XY结合而成.又异常精子XY中含同源染色体,所以此变异是因为精原细胞在减数第一次分裂后期,同源染色体不分离而形成的.
故选:B.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义航天高中高二下6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯.
(1)实验步骤
①取两支试管,编号A、B,向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液,然后向A试管加___ ___,向B试管加5滴无水乙醇,混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②将两支试管摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min;
③取____ __溶液和___ ___溶液等量混合,配制成斐林试剂;
④从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化.
(2)实验结果预测及结论.
①___ ___,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
②_____ _,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性.
(3)该实验的自变量是 ,因变量是 ,对照组是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同一种载体蛋白 | |
B. | 当细胞内外存在浓度差时,细胞就会发生质壁分离和复原 | |
C. | 光合作用释放的氧气来自水 | |
D. | 自养生物专指能够通过光合作用制造有机物的生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 1:0 | C. | 3:1 | D. | 2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四种1:1:1:1 | B. | 两种1:1 | ||
C. | 两种或四种1:1或1:1:1:1 | D. | 与F1产生的配子的种类及比例相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该果蝇减数分裂产生的配子中的非同源染色体组合种类有4种 | |
B. | 该图表示雄性果蝇所有细胞染色体 | |
C. | 基因型如图所示的个体经减数分裂可产生4种配子 | |
D. | 如图个体基因型书写为AaXWYW |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长 | |
B. | 条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
C. | 果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小 | |
D. | 若泡菜坛内出现一层白膜,则说明感染了杂菌,这种泡菜不适宜再食用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2、6 | B. | 4、9 | C. | 4、6 | D. | 2、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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