A、有丝分裂、减数分裂、受精作用 |
B、受精作用、减数分裂、有丝分裂 |
C、有丝分裂、受精作用、减数分裂 |
D、受精作用、有丝分裂、减数分裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
细胞结构 | a | b | c | d | e |
样品A | - | - | - | - | - |
样品B | + | + | + | - | + |
样品C | + | + | - | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤ | B、①②⑥ |
C、①②③④ | D、①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 |
B、减数分裂四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 |
C、减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组 |
D、一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ab段表示在有酶催化条件下,使物质M生成物质N反应发生需要的活化能 |
B、ab段表示在无催化剂催化条件下,使物质M生成物质N反应发生需要的活化能 |
C、若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动 |
D、若只改变反应的温度或pH条件,则图中的曲线原有形状可发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、扩散作用 | B、主动运输 |
C、渗透作用 | D、光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占
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B、后一种方法所得的相应植株中可用于生产的类型比例为
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C、前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合 | ||||
D、后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变 |
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