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    细胞的物质输入和输出对细胞的生存和生长至关重要．请回答：

    （1）细胞膜主要由
     
    组成，其基本支架是[
     
    ]
     
    ．
    （2）若图示1为红细胞膜结构，葡萄糖进入细胞的方式是
     
    （填字母），氧气进入细胞的方式是
     
    （填字母）．
    （3）人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的细胞，该过程称为
     
    ，体现了细胞膜
     
     的特点．
    （4）请在图2的坐标上画出与图中b、c这种跨膜运输方式对应的曲线图：
    考点：水在细胞中的存在形式和作用
    专题：
    分析：分析图1可知，A是蛋白质，B是磷脂双分子层，C是糖蛋白，分布在细胞膜外侧，E是ATP，F是ADP和磷酸；a是细胞通过协助扩散吸收物质，b是通过自由扩散吸收物质，c是通过自由扩散排除物质，d是通过主动运输排除物质．
    解答： 解：（1）细胞膜的主要组成成分的脂质和蛋白质；脂质中主要是磷脂，磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，即图中B．
    （2）葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，即图中a过程；氧气通过自由扩散方式进入细胞，即图中b过程．
    （3）人体的白细胞通过胞吞吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的细胞，胞吞过程体现了细胞膜具有一定的流动性特点．
    （4）分析题图可知，b、c物质运输不需要载体和能量，是从高浓度向低浓度运输，属于自由扩散，与膜两侧浓度差有关．
    故答案为：
    （1）脂质和蛋白质[B]磷脂双分子层
    （2）a   b
    （3）胞吞   （具有一定的）流动性
    （4）
    点评：对于生物膜的流动镶嵌模型的基本内容、物质跨膜运输方式、细胞膜的结构特点和功能特点的综合理解应用，把握知识的内在联系并分析题图获取信息的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某蛋白质的肽链结构示意图，其中数字为氨基酸序号，肽链间通过2个二硫键连接（二硫键由2个“一SH”脱去2个H连接而成），在某链上也形成1个二硫键．图2是该蛋白质部分肽链的放大图．请据图示判断，下列叙述中不正确的是（　　）
    A、该蛋白质中含有2条肽链、49个肽键
    B、从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基
    C、控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有153个密码子
    D、若氨基酸的平均相对分子质量为100，则该蛋白质的相对分子质量为4212

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的叙述正确的是（　　）
    A、摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法
    B、恩格尔曼的水绵实验中，好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位
    C、艾弗里肺炎双球菌的转化实验中，细菌转化的实质是发生了染色体变异
    D、观察植物细胞有丝分裂时，可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示某动物（2n=4）卵巢内处于不同分裂时期的细胞中染色体、DNA和染色单体数量的关系，下列叙述不正确的是（　　）
    A、图中表示染色单体的是b
    B、时期Ⅰ细胞内有一个或两个染色体组
    C、时期Ⅱ细胞内可能发生基因重组
    D、细胞中一定不含同源染色体的是Ⅲ、Ⅳ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是（　　）
    A、主要由施莱登和施旺创立
    B、其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
    C、“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
    D、列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验室有一批存量淀粉酶制剂，因保留时间较长，估计已失去活性．某班生物兴趣小组承担了鉴定任务，请你帮助完成实验设计，并解答有关问题．
    （一）实验目的：探究这批存量淀粉酶的活性．
    （二）实验原理：淀粉是非还原糖，在淀粉酶作用下能水解成还原糖．还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀．通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性
    （三）实验材料和用具：①存量淀粉酶制剂，②大小烧杯若干，③试管若干，④淀粉糊，⑤斐林试剂（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.05g/mL的CuSO4溶液），⑥碘液，⑦量筒，⑧酒精灯等．
    （四）实验步骤
    （1）取唾液：将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中；
    （2）取两个烧杯，分别编号为A、B．分别加入适量的
     
    ．再往A烧杯加入适量唾液．B烧杯中加入
     

    （3）适当时间后，取两支试管分别编号为A1、A2，各加入A烧杯中的溶液2mL．另取两支试管分别编号为B1、B2，各加入B烧杯中的溶液2mL．
    （4）
     
    ．
    （5）
     
    ．
    （五）若试管A1中溶液为褐色，试管A2中出现砖红色沉淀，试管B1、B2中可能出现的实验结果及相应的实验结论（用表格形式表达）：
    B1B2结　论
    第一种可能
    第二种可能
    第三种可能
    （六）实验指导老师在阅读了同学们的实验报告后，认为存量酶制剂失活的推断可以成立，存量酶制剂有活性的推断存在瑕疵，你认为老师的理由是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物（甲）细胞处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化，以及细胞周期各阶段的时长，请回答下列问题：

    （1）b表示分裂间期中的
     
     期，其主要进行的活动是
     
    ．
    （2）核糖体功能较活跃的时期是a、c，这表明在该时期进行了大量的
     
     的合成．着丝粒分裂，染色体数目加倍发生在
     
    期（用图中字母表示），分开的两条染色体被
     
    牵引着移向细胞的两极．
    （3）若用放射性同位素的胸苷（DNA复制的原料之一）短期培养上述细胞后，所有处于b期的细胞都会被标记．洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测．预计最快约
     
    h后会检测到被标记的分裂期细胞．
    （4）另有某种生物（乙）的细胞周期时长为24h，分裂期时长为1.9h．若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用
     
    （甲或乙）细胞更合适．
    （5）与高等植物细胞作比较，高等动物细胞有丝分裂所特有的表现有：间期
     
    ；
     
    期由中心体发出星射线形成纺锤体；末期
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲是某核苷酸结构示意图，乙是某核酸结构示意图．乙中两条链以碱基互补配对方式相结合，即A与T，C与G配对，相互配对的碱基叫碱基对（如图中的结构5）．据图回答问题：

    （1）甲的生物学名称为
     
    ，在细胞中共有
     
    种，是构成
     
    的单体．
    （2）乙的名称为
     
    ，其中1和4的名称分别为
     
    、
     
    ．
    （3）在植物叶肉细胞中，含有乙的结构是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示DNA（基因）控制蛋白质的过程，分析回答：
    （1）图中标出的碱基符号，包括了
     
    种核苷酸．
    （2）DNA双链中，
     
    链为转录链；密码子存在于
     
    链上．
    （3）如合成胰岛素，共含有51个氨基酸，则控制合成的基因上，至少含有
     
    个脱氧核苷酸．

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