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下列有关细胞的能量“通货”--ATP变化的叙述错误的是(  )
A、ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
B、人体在紧张或愤怒状态下,细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率
C、ATP中的能量可以来源于光能或化学能
D、人体在剧烈运动中,通过机体神经和体液调节,细胞产生ATP的速率迅速增加
考点:ATP在能量代谢中的作用的综合,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P 代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处;ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答: 解:A、生物的生命活动离不开ATP,生物体中ATP含量少,但转化速度快,不停地进行着ATP与ADP相互转化,A正确;
B、人体在紧张或愤怒状态下,细胞内产生ATP的速率和产生ADP的速率相当,但速率加快,B错误;
C、ATP中的能量可以来源于光能(如光合作用的光反应)或化学能(如有机物氧化分解释放),C正确;
D、人体在剧烈运动中,通过机体神经和体液调节,细胞产生ATP的速率迅速增加,以保证肌肉生命活动的需要,D正确.
故选:B.
点评:本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程,请据图回答:
(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中
 
所示的遗传信息的传递过程.A过程发生在
 
的间期,B过程需要的原料是
 
,图中需要解旋酶的过程有
 

(2)基因突变一般发生在图中的
 
过程中,它可以为生物进化提供
 

(3)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是
 

(4)图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中①~③表示的是生物体内3种有机分子的结构,有关说法正确的是(  )
A、①~③存在于所有植物细胞,②和③存在于所有的动物细胞中
B、②中也含有与③中a类似的结构
C、细胞中没有①就不能产生③,而没有③时,细胞仍能合成①
D、细胞中③的含量总是保持相对稳定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的描述正确的是(  )
①溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒
③所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
④高尔基体与细胞壁的形成有关.
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的描述不科学的是(  )
A、低温和秋水仙素诱导多倍体形成的原理是相同的
B、提取绿时中的色素时碳酸钙的作用是防止色素被破坏
C、视野中观察到处于质壁分离状态的细胞,不能据此判断该细胞正在失水
D、还原糖和蛋白质的检测实验中均需水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,有关叙述正确的是(  )
A、若乙种群为害虫,则在t4时防治效果最佳
B、t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
C、t1~t2时间内甲种群出生率大于死亡率
D、t4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图甲为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,乙为叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系,CE段是增大了光照强度后测得的曲线,下列叙述中正确的是(  )
A、图甲中A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体,当植物缺镁时,B点将向左移
B、图甲植物处于25℃环境中,若温度提高到30℃时,A点上移,B点左移,D点下移
C、图乙植物鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标,出现BC段的限制因素主要是温度
D、图乙C点和B点三碳化合物含量维持动态平衡,在E点后再次增大光照强度,曲线有可能为EG

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物开花与开花激素有关.1937年,俄国学者提出了“成花素”假说,认为植物叶片接受光刺激后,能合成成花素,成花素经过远程运输到达芽的顶端,诱导花器官的形成.70年后,人们才检测到成花素的化学本质,是一种叫做FT的蛋白质.以下说法正确的是:(  )
①可利用新配制的Cu(OH)2对成花素进行鉴定  
②同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据  
③植物开花是基因选择性表达的结果  
④FT基因只存在于植物叶片中而不存在于芽中.
A、①②B、②④C、①③D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体变化”的实验,正确的叙述是(  )
A、此实验的原理是低温抑制了纺锤体形成和着丝点分裂
B、使用卡诺氏液固定细胞形态后,要用体积分数为75%的酒精冲洗2次
C、多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
D、多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会

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同步练习册答案