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    10．下面是研究生长素运输方向系列实验．
    Ⅰ．为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了下面的实验步骤：
    2一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素；
    ②将形态学上端朝上放置，在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如图）；
    ③过一段时间后检测下端的琼脂块中是否含有生长素．
    请回答下列问题：
    （1）生长素的极性运输是指在胚芽鞘、芽和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端向形态学下端运输．
    （2）该同学实验设计不够严谨，不能达到实验目的，请你指出其中的问题：缺少对照试验．
    （3）请你帮助这位同学完善实验设计，画图说明、文字叙述均可．
    Ⅱ．为探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在尖端（如图A段）还是尖端下面的一段（如图B段），某同学设计了如下图所示的实验装置，请完成该实验设计．

    （1）实验装置中云母片的作用是阻止物质运输．本实验的自变量是云母片放在A段或B段（云母片的位置）．
    （2）若甲实验装置中胚芽鞘直立生长，乙实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在胚芽鞘尖端（A段）．
    若甲实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，乙实验装置中胚芽鞘直立生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在胚芽鞘尖端下面的一段（B段）．

    分析 分析题图：证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输．除了图示的试验外，还需要设置一组对照，即形态学下端在上，放置含有生长素的琼脂块在上端，不含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素．明确实验目的．
    生长素的横向运输是由于单侧光的刺激，导致胚芽鞘尖端生长素由向光一侧朝背光一侧运输．根据题意可知，本实验为一组对照实验，实验的自变量为云母片阻断的部位不同，因变量为胚芽鞘的生长情况．据此答题．

    解答 解：Ⅰ（1）生长素的极性运输是指在胚芽鞘、芽和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端向形态学下端运输．
    （2）该同学实验设计不够严谨，缺少对照试验，不能证明生长素能否从形态学下端向形态学上端运输，不能达到实验目的．
    （3）可以增加一组对照试验：取相同的玉米胚芽鞘，切去顶端，将形态学上端朝下放置，如图做相同的实验（其他操作同题干中的实验组）
    如图

    Ⅱ（1）该实验探究在单侧光照射下燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在尖端（如图A段）还是尖端下面的一段（如图B段），实验装置中云母片的作用阻止物质运输，本实验的自变量是云母片放在A段或B段（云母片的位置），因变量是胚芽鞘的生长情况．
    （2）若甲实验装置中胚芽鞘直立生长，乙实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在胚芽鞘尖端（A段）
    若甲实验装置中胚芽鞘向光弯曲生长，乙实验装置中胚芽鞘直立生长，则燕麦胚芽鞘产生的生长素的横向运输是发生在  胚芽鞘尖端下面的一段（B段）
    故答案为：
    Ⅰ．（1）形态学上端向形态学下端
    （2）缺少对照试验
    （3）增加一组对照试验：取相同的玉米胚芽鞘，切去顶端，将形态学上端朝下放置，做相同的实验（其他操作同题干中的实验组）
    如图

    Ⅱ．（1）阻止物质运输  云母片放在A段或B段（云母片的位置）
    （2）胚芽鞘尖端（A段）  胚芽鞘尖端下面的一段（B段）

    点评 本题考查生长素极性运输和横向运输的相关知识，要求考生能够识记生长素的极性运输和非极性运输，生长素的横向运输只发生在尖端；同时考查考生的实验设计以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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