A. | 抗原第一次进入机体就能引起免疫反应,而过敏原第二次进入机体才可能引起过敏反应 | |
B. | 抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 | |
C. | 注射甲型H1N1流感疫苗,可以引起人体产生与甲型H1N1流感病毒特异性结合的抗体 | |
D. | 当人体再次受到同种抗原的刺激时,记忆细胞会快速增殖、分化 |
分析 体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
相同抗原再次侵入机体后,抗原可以直接刺激记忆细胞,记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞或效应T细胞,快速而强烈地进行免疫应答.
解答 解:A、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱,过敏原第二次进入机体才会引起过敏反应,而抗原第一次进入机体就能引起免疫反应,A正确;
B、当抗原侵入宿主细胞时,需要细胞免疫的参与才能彻底消灭抗原,但并不是这个时候细胞免疫才开始发挥作用,B错误;
C、注射甲型H1N1流感疫苗,可以引起人体发生体液免疫,产生与甲型H1N1流感病毒特异性结合的抗体,C正确;
D、当人体再次受到同种抗原的刺激时,记忆细胞会快速增殖、分化,产生大量的浆细胞或效应T细胞,D正确.
故选:B.
点评 本题考查特异性免疫的过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某基因翻译时所需tRNA与其转运的氨基酸种类数不一定相等 | |
B. | 有些性状是由多个基因共同决定的,有的基因可决定或影响多种性状 | |
C. | 一对等位基因的碱基序列一定不同,但它们的基本骨架相同 | |
D. | 一个含胞嘧啶30个的基因,在第3次复制时需游离的胞嘧啶210个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖是生命活动的主要能源物质 | |
B. | 葡萄糖不能水解,属于单糖 | |
C. | 纤维素不能为人类生命活动提供能量 | |
D. | 两个葡萄糖结合形成一个蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的基本支架是磷脂双分子层 | |
B. | 生物大分子的基本骨架是碳链 | |
C. | 细胞骨架由蛋白质纤维组成 | |
D. | 核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入CaCO3,防止研磨过程中酸破坏叶绿素 | |
B. | 即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素 | |
C. | 层析时滤液线不能低于层析液液面 | |
D. | 层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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