科目:高中生物 来源: 题型:043
进餐后
4小时测定甲、乙两人的血糖浓度,甲为0.14%(140mg/100ml血液),乙为0.1%。然后,给他们分别口服100克葡萄糖,并每隔半小时测定一次血糖浓度,其实验结果如下图:(1)甲、乙二人中糖代谢及调节功能比较正常的是_________________,其理由是____________________。
(2)在乙的血糖浓度曲线中看出,口服后1小时内血糖逐度升高,此后血糖浓度浓渐下降,约至3小时后恢复正常。实现血糖浓度降低的主要代谢途径是
①_______________②_______________③______________________
(3)在进入饥饿状态后(曲线C~D段),乙的血糖浓度仍保持在一定水平,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是①_____________②________
(4)乙的血糖浓度变化的调节机制主要是_____________________。
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科目:高中生物 来源:走向清华北大同步导读 高中生物(总复习) 题型:043
甲、乙两人在正常进餐后4小时,测定血糖浓度,甲为100mg/dL,乙为140mg/dL,然后让他们喝下等量相同的葡萄糖溶液,并每间隔半小时测定一次血糖浓度,结果如下图所示。(横坐标示时间,纵坐标示血糖浓度),请回答:
(1)根据所学知识,可推断二人中________患糖尿病。
(2)二人在饮用葡萄糖溶液后1小时内血糖浓度显著增高的原因是________。
(3)一小时后,甲的血糖浓度迅速下降的原因是:一部分被________氧化分解转变为________,释放能量,一部分被________以________形式储存起来,该过程与人体内分泌腺分泌的________有关。
(4)乙在饮用葡萄糖溶液一小时后,血糖浓度也下降,但其血糖浓度下降的原因不同于甲的另一条途径是葡萄糖随________排出了体外。
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科目:高中生物 来源:2010年高二“每周一练”系列(18)生物试题 题型:071
在正常进餐后4小时测定甲乙两人的血糖浓度,甲为160 mg/dL,乙为80~120 mg/dL,然后甲乙分别口服100克葡萄糖,每隔半小时测定一次血糖浓度,其实验结果如图所示,据下图回答:
(1)甲乙二人中糖代谢及其调节功能正常的是________,理由是________。
(2)在乙的血糖浓度变化中,实现bc段变化的主要代谢途径是①________;②________;③________。
(3)曲线cd段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是:①________;②________。
(4)形成甲的血糖浓度变化曲线的原因可能是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
在正常进餐后4小时测定甲乙两人的血糖浓度,甲为160 mg/dL,乙为80~120 mg/dL,然后甲乙分别口服100克葡萄糖,每隔半小时测定一次血糖浓度,其实验结果如图所示,据下图回答:
(1)(3分)甲乙二人中糖代谢及其调节功能正常的是__________,理由是____________________________________________。
(2)在乙的血糖浓度变化中,实现bc段变化的主要代谢途径是①__________________;②______________________;③______________________。
(3)曲线cd段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是:①__________;②__________。
(4)(2分)形成甲的血糖浓度变化曲线的原因可能是__________。
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