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在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质中产生的代谢产物分别是(  )
A、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳
考点:细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程.
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],释放少量能量;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,释放大量能量.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖等有机物.
解答: 解:ABCD、细胞质基质中进行的反应是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],线粒体基质中进行的反应是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],叶绿体基质中进行的反应是CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖等有机物,C正确;ABD错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的理解和记忆能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中,证明发生了质壁分离现象的是(  )
A、液泡由小变大,紫色变浅
B、液泡由小变大,紫色变深
C、液泡由大变小,紫色变浅
D、液泡由大变小,紫色变深

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为生物体有机物代谢的一般过程模式图,图中字母代表物质,数字代表相应代谢过程.

请据图回答有关问题:
1)图中编号A是
 
;编号D是
 
.若图代表植物根细胞的物质代谢,则物质B一般是
 

(2)图中①至⑧的生理过程中肯定能产生CO2的是
 
;有大量ATP产生的过程是
 

(3)对人体细胞而言:
1)过程①至?中,肝细胞中较易进行而脂肪细胞不易进行的过程是
 

过程?称
 
作用,其产生的F物质是
 
;过程⑦称为
 

2)能同时促进过程②、③、⑤、⑨、?、?、?进行的激素有
 

A.胰岛素            B.胰高血糖素            C.肾上腺素           D.抗利尿激素
(4)图甲、乙、丙、丁、戊为细胞中的某些结构,字母为结构上的相应部位:

过程⑧发生在
 
部位(填上图中的相关部位的编号);胰岛素的合成部位是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜的叙述,不正确的是(  )
A、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快
B、膜的流动性是细胞内各种生物膜相互转化的基础
C、物异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别“自己”和“非己”
D、细胞内各种生物膜不仅在结构上相互联系,它们的化学组成也完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示旺盛地分泌肠液(含有多种消化酶)的小肠上皮细胞,其中⑤为附着在内质网上的核糖体.下列与此相关的表述中不正确的是 (  )
A、转录多份相同的信使RNA才能保证细胞功能的实现
B、合成分泌过程经历的途径大致是⑤⑥④③②①
C、图中所示细胞不同结构的生物膜成分无差异
D、细胞形态具有极性,内质网与高尔基体很发达

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经肌肉接头处也是一种突触结构.某种蛇毒能与乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性.因此,该蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是(  )
A、肌肉松弛、肌肉僵直
B、肌肉僵直、肌肉松弛
C、肌肉松弛、肌肉松弛
D、肌肉僵直、肌肉僵直

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量,此数量越大,表示叶片交叉程度越大).请据图回答问题:图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示(  )
A、光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量;植物的净光合作用等于零
B、光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量;植物的净光合作用等于零
C、干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量;植物的净光合作用大于零
D、呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量;植物的净光合作用小于零

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下面有关基因的叙述中,正确的是(  )
①每一个基因都控制着一定的性状
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
③基因控制的性状都能在后代表现出来
④有多少基因就控制着多少遗传性状
⑤种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成.
A、①②③B、①②⑤
C、②④⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为突触结构模式图,对其说法正确的有(  )
A、在a中发生化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量
B、1中物质的释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性
C、细胞中的高尔基体形成了结构1
D、1中的物质可以使b产生兴奋

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