A. | 当某人从炎热环境进入寒冷的环境中时,①的分泌减少,③的分泌增加 | |
B. | 切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止 | |
C. | 给某人注射③,反馈调节会使①和②的分泌增加 | |
D. | 当人体缺碘时,①和②的浓度都高于正常水平 |
分析 甲状腺激素分泌的调节中,下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素,该激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,从而使甲状腺激素分泌量增加;但是当甲状腺激素分泌过多以后,就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌,从而使甲状腺激素减少.
因此可以确定,图中①表示促甲状腺激素释放激素,②表示促甲状腺激素,③表示甲状腺激素.
解答 解:A、当机体受到寒冷刺激时,导致下丘脑分泌的①促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的②促甲状腺激素会增加,进而使得甲状腺激素的含量增加,A错误;
B、切除垂体后,①的分泌会立即停止,②促甲状腺激素分泌减少,③甲状腺激素的分泌会减少,B错误;
C、给某人注射③,反馈调节会使①和②的分泌减少,C错误;
D、碘是甲状腺激素的原料,缺碘会使甲状腺激素的合成减少,从而导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了甲状腺激素分级调节的相关知识,要求考生能够识记分级调节的过程,并确定图中激素名称;明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节;识记甲状腺激素的生理作用以及靶器官、靶细胞.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过薄壁细胞的运输过程 | |
B. | 主动运输 | |
C. | 从形态学的下端向形态学的上端运输 | |
D. | 从形态学的上端向形态学的下端运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中多数无机盐以离子的形式存在 | |
B. | 生物体处在不同发育期,含水量基本一样 | |
C. | 哺乳动物血液中钙离子含量过多会引起抽搐 | |
D. | 无机盐能为维持细胞和的生命活动提供能量和维持酸碱平衡 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高二(下)入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•蒙自县校级期末)在一个阴湿的山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等生物,这些生物共同构成一个( )
A.种群 B.群落 C.物种 D.生态系统
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解 | |
B. | 在b处发生的信号转换为:电信号→化学信号→电信号 | |
C. | 若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激,则在a处可检测到电信号 | |
D. | 在Ⅱ处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于非条件反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质 | |
B. | 外毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应 | |
C. | 抗毒素是一种抗体,是由效应T细胞产生的淋巴因子 | |
D. | 该免疫过程属于细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜成分中蛋白质含量最高 | |
B. | 细胞核和叶绿体都具有组成染色体的DNA | |
C. | 细胞内外存在浓度差时就会发生质壁分离或复原 | |
D. | 内质网是蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件 | |
B. | 碱性溶液NaOH与CuSO4溶液等量混合均匀后可用于检测还原性糖 | |
C. | 盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性,加速健那绿进入细胞将线粒体染色 | |
D. | 在根尖有丝分裂装片制作过程中,盐酸能够使组织细胞分散开来,便于观察 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高二(下)入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•蒙自县校级期末)下列关于DNA连接酶的叙述,正确的是( )
A.DNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键
B.DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖
C.DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和核糖
D.同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端
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