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    请利用如下材料设计一个生物与环境的关系的模拟实验，并作出分析。实验材料：4平方米的红、绿、白三种颜色的纸板各一块。数量相等、活力相近的蝗虫三组（每组约50只）。家鸡三组（每组3只）

    　　

    （1）实验设计：________。

    （2）实验结果：________。

    （3）结果分析：

    ①蝗虫的绿色体色是一种________。

    ②蝗虫体表绿色的形成是________的结果。

    答案：
    解析：

    　　（1）分别在三块不同颜色的纸板上，投放一组蝗虫和一组家鸡。在一定时间内（如5分钟），统计各纸板上剩下的蝗虫数目

    　　（2）绿色纸板上剩下的蝗虫数量最多

    　　（3）①保护色,②自然选择


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    科目：高中生物 来源：3+x高考高分精点生物 题型：071

    请利用如下材料设计一个生物与环境的关系的模拟实验，并作出分析．

    实验材料：4平方米的红、绿、白三种颜色的纸板各一块．数量相等、活力相近的蝗虫三组(每组约50只)．家鸡三组(每组3只)．

    (1)实验设计：________．

    (2)实验结果：________．

    (3)结果分析：

    ①蝗虫的绿色体色是一种________．

    ②蝗虫体表绿色的形成是________的结果．

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    科目：高中生物 来源：2012届浙江省台州中学高三下学期第二次统练理科综合试题（生物部分） 题型：综合题

    （14分）甲状腺功能减退症（简称甲减）除了由饮食缺碘引起，还可能是由于下丘脑或者垂体分泌紊乱（偏低）引起。研究人员在实验用的一批成年小鼠中发现一只甲减小鼠，并排除了饮食缺碘的可能性。现在请利用如下材料用具，设计实验，确定这只小鼠发生分泌紊乱的部位是垂体还是下丘脑。
    材料用具:一只甲减小鼠、适宜浓度的促甲状腺激素释放激素溶液、注射器、测定小鼠耗氧量的装置等
    （1）实验原理：下丘脑和垂体分泌减退都可以引起甲减；注射_______________________可纠正因下丘脑分泌减退引起的甲减。甲状腺功能是否恢复正常可通过测定新陈代谢强度来确定，新陈代谢强度以______________________来表示。
    （2）实验步骤：
    ____________________________________________
    （3）预测结果及相应结论：
    __________________________________________________

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省高三下学期第二次统练理科综合试题（生物部分） 题型：综合题

    （14分）甲状腺功能减退症（简称甲减）除了由饮食缺碘引起，还可能是由于下丘脑或者垂体分泌紊乱（偏低）引起。研究人员在实验用的一批成年小鼠中发现一只甲减小鼠，并排除了饮食缺碘的可能性。现在请利用如下材料用具，设计实验，确定这只小鼠发生分泌紊乱的部位是垂体还是下丘脑。

    材料用具:一只甲减小鼠、适宜浓度的促甲状腺激素释放激素溶液、注射器、测定小鼠耗氧量的装置等

    （1）实验原理：下丘脑和垂体分泌减退都可以引起甲减；注射_______________________可纠正因下丘脑分泌减退引起的甲减。甲状腺功能是否恢复正常可通过测定新陈代谢强度来确定，新陈代谢强度以______________________来表示。

    （2）实验步骤：

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    （3）预测结果及相应结论：

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲状腺功能减退症（简称甲减）除了由饮食缺碘引起，还可能是由于下丘脑或者垂体分泌紊乱（偏低）引起。研究人员在实验用的一批成年小鼠中发现一只甲减小鼠，并排除了饮食缺碘的可能性。现在请利用如下材料用具，设计实验，确定这只小鼠发生分泌紊乱的部位是垂体还是下丘脑。

    材料用具:一只甲减小鼠、适宜浓度的促甲状腺激素释放激素溶液、注射器、测定小鼠耗氧量的装置等

    （1）实验原理：下丘脑和垂体分泌减退都可以引起甲减；注射_______________________可纠正因下丘脑分泌减退引起的甲减。甲状腺功能是否恢复正常可通过测定新陈代谢强度来确定，新陈代谢强度以______________________来表示。

    （2）实验步骤：

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    （3）预测结果及相应结论：

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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