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软栆猕猴桃果实釆摘后,置于常温下贮藏,所测得果实内的ABA(脱落酸)及其它相关生 理生化指标所发生的变化趋势如图所示。有关叙述正确的是

A.果实硬度的变化与ABA的含量成正相关

B.乙烯的释放可有效促进果实的软化,加快果实的成熟

C.第六天猕猴桃果实呼吸强度骤然下降,此后又迅速升高,此变化可延长果实的贮藏时间

D. 软栆猕猴桃果实的成熟过程只受ABA、乙烯两种激素的调节

B

【解析】

试题分析:猕猴桃应是随着储存时间越长硬度越小,由图可知ABA是先上升后下降,故A错误。乙烯含量是逐渐上升维持相对稳定,猕猴桃越来越软应是乙烯促进了果实的软化,加快了成熟,故B正确。第6天猕猴桃果实呼吸强度下降后又迅速升高,此变化不利用果实的储藏,故C错误。猕猴桃果实成熟的过程受多种激素的调节,故D错误。

考点:本题考查植物激素相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

练习册系列答案
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下列生命活动能由一个细胞完成的是

A.无氧呼吸产生酒精和乳酸

B.染色体变异与基因重组

C.抗利尿激素的合成与释放

D.分泌胰岛素、胰高血糖素

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三3月统一考试(一模)生物试卷(解析版) 题型:选择题

对玉米做杂交实验,在人工传粉前后,一定不需套袋的个体及时期是

A.母本、受粉前 B.母本、受粉后

C.父本、传粉前 D.父本、传粉后

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年贵州省八校联盟高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因(用A与a、B与b表示)控制,叶片宽度由等位基因(C与c)控制,三对基因分别位于三对同源染色体上。已知花色有三种表现型:紫花(A B )、粉花(A bb)和白花(aaB 或aabb)。下表是某校的同学们所做的杂交试验结果,请分析回答下列问题:

组别

亲本组

F1的表现型及比例

紫花宽叶

粉花宽叶

白花宽叶

紫花窄叶

粉花窄叶

白花窄叶

紫花宽叶×紫花窄叶

9/32

3/32

4/32

9/32

3/32

4/32

紫花宽叶×白花宽叶

9/16

3/16

0

3/16

1/16

0

粉花宽叶×粉花窄叶

0

3/8

1/8

0

3/8

1/8

(1)根据上表可判断叶片宽度这一性状中的 是隐性性状。

(2)乙组亲本组合的基因型为 × 。

(3)若只考虑花色的遗传,若让“甲组”产生的F1中的全部紫花植株自花传粉,其子代植株的基因型共有 种,若设法让“甲组”产生的F1中的杂合粉花植株与杂合白花植株相互授粉,理论上子代表现型及其比例是 。

(4)若“乙组”中的紫花宽叶亲本自交,则产生的子代植株理论上应有 种表现型,其中粉花宽叶植株占的比例为 (2分)。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年贵州省八校联盟高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于化合物的说法,正确的是

A.有些蛋白质具有信息传递作用,如性腺分泌的性激素

B.水分和无机盐在人体内的平衡有利于保持内环境稳态

C.真核生物的遗传物质都是DNA,部分原核生物遗传物质是RNA

D.糖原是重要的多糖,当人体血糖浓度降低时,可通过肌糖原的分解来直接调节血糖平衡

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(18分)小鼠饲养简单、繁殖速度较快,可作为遗传学研究的实验材料。一个常规饲养的小鼠种群中个体均为黑毛。该种群中偶然发现几只小鼠出现无毛性状,无毛小鼠既有雌性也有雄性。(有毛与无毛基因用A、a表示)

(1)由上表判断,无毛基因的遗传方式为________。

(2)由表中数据可知____ 基因的频率将呈下降趋势。其下降的原因是___ _和_ _______。

(3)进一步研究发现,无毛基因表达的蛋白质使甲状腺激素受体的功能下降。通过表中 两组数据对比,能较清晰的说明这种现象。这种蛋白质的产生使甲状腺激素的________-功能不能正常发挥。

(4)如果上述第2组亲本小鼠继续交配产仔,发现后代中出现一只白毛雄性个体,该雄性个体与第2组的子代有毛雌性个体交配,后代中雌性均为白毛,雄性均为黑毛。则白毛基因的遗传方式为_______ _。上述交配产生的后代中,表现型及其比例为________,其中无毛个体的基因型为____。(黑毛与白毛基因用B、b表示)

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关高尔基体和内质网的叙述不正确的是

A.动物细胞的有丝分裂末期与高尔基体有关

B.在分泌蛋白分泌过程中高尔基体起着转运枢纽作用

C.内质网参与胰岛素和性激素的合成与加工

D.内质网是细胞内生物膜相互联系的枢纽

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省诸暨市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将新鲜马铃薯切成5cm的长条(粗细相同),再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示。以下有关分析正确的是( )

A.马铃薯细胞液的浓度约为40g·L-1

B.当溶液浓度为40g·L-1时,细胞开始发生质壁分离

C.在溶液浓度为30g·L-1~90g·L-1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩

D.在溶液浓度为20g·L-1,细胞能发生质壁分离

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省宝鸡市九校高三3月联合检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为某种单基因遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体)。请结合图解回答:

(1)若该病是常染色体隐性遗传病(用B、b表示相关基因),III-4携带该病的致病基因,且IV-1和IV-2婚配生出患病孩子的概率是3/35,推测IV-1、IV-2的可能的基因型及其概率。IV-1 ; IV-2 。

(2)若某地区该遗传病的患病概率是1/10000,则IV-2与该地区无亲缘关系的正常女子婚配,生出患病孩子的概率为 。

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