【题目】糖尿病是由于血糖调节障碍造成内环境稳态失调而引起的疾病。下图为血糖调节示意图,图中的①、②代表生理过程,a、b代表相应的激素。请据图回答下列问题:
(1)正常人的血糖浓度一般维持在____________范围。
(2)图中的a是________,b是__________,分别由胰腺中的___________、___________合成和分泌的。
(3)在血糖的调节过程中,图中的a、b作用结果又会发过来调节a、b的分泌,这属于__________调节,a和b在血糖平衡的调节中为________关系。
(4)胰岛素的生理功能是______________________________________________
(5)经体检,某糖尿病患者体内胰岛素含量正常。试推测该糖尿病患者血糖浓度较高的可能原因是_______________________________________________________________
(6)如果将正常胰岛B细胞分别置于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后进行检测,高糖组释放胰岛素多。根据这一结果可得出的结论是________________________________________________。
【答案】 0.8-1.2g/L 胰高血糖素 胰岛素 胰岛A细胞 胰岛B细胞 (负)反馈 拮抗 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低 胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合 胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌(或“葡萄糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素”)
【解析】试题分析:本题以“血糖调节示意图”为载体,考查学生对血糖平衡调节的认识以及调节过程的掌握情况。解答本题需以图示中的“箭头指向和文字信息”为切入点,其“突破点”在于抓住图示中“升高血糖”和“降低血糖”这一信息进行发散思维,结合所学血糖平衡调节的知识和图示分析展开联想,进行图文转换,准确定位图中相应字母所示激素的名称,由此对各问题情境进行解答。
(1)正常人的血糖浓度一般维持在0.8-1.2g/L。
(2)图中的a具有升高血糖的作用,因此是由胰岛A细胞合成和分泌的胰高血糖素;b具有降低血糖的作用,因此是由胰岛B细胞合成和分泌的胰岛素。
(3)在血糖的调节过程中,图中的[a]胰高血糖素、[b]胰岛素作用结果又会发过来调节a、b的分泌,这属于(负)反馈调节。a和b在血糖平衡的调节中的作用相反,为拮抗关系。
(4)胰岛素的生理功能是:促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。
(5)胰岛素只有与靶细胞膜上相应受体结合才能发挥降血糖的作用。某糖尿病患者体内胰岛素含量正常,其体内血糖浓度较高的原因可能是:胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合。
(6)将正常胰岛B细胞分别置于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中培养一段时间后,检测的结果是高糖组释放胰岛素多。这一结果表明:胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌(或“葡萄糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素”)。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中,正确的实验方法是( )
A.取样计数前要静置一段时间后再取样
B.将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
C.若取样的小方格中酵母菌过多,可选择邻近的一个小方格计数
D.对压在小方格界线上的酵母菌,只计数上下两条界线上的酵母菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示人体在正常情况下甲状腺激素分泌的调节机制,下列说法正确的是
A. 图中结构X为垂体,结构Y为下丘脑
B. 若结构Y受损,则①含量升高,②含量降低
C. 若甲状腺激素含量过高,①和②的含量将上升
D. 某人幼年期甲状腺激素合成不足将导致侏儒症
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体淋巴细胞的叙述,正确的是
A. T细胞能识别抗原,只参与细胞免疫过程
B. 细胞能产生淋巴因子,促进浆细胞的增殖分化
C. 浆细胞受抗原刺激,能增殖分化成记忆B细胞
D. 效应T细胞能识别靶细胞并与之密切接触
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用加酶洗衣粉洗涤衣物时,下列说法错误的是( )
A. 可用加酶洗衣粉洗涤毛料衣服
B. 一般先用热水泡开,然后调至适宜温度
C. 水温太低,洗衣粉中的酶丧失活性后不能再恢复
D. 使用添加了碱性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后应立即冲洗双手
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。下图一表示人体注射疫苗后产生的浆细胞合成并分泌特异性物质的过程,其中①~⑤表示相关的结构或物质。图二表示结构①中发生的生理过程。分析问答:
(1)图一中,结构②表示_____________, 结构③表示_____________。
(2)由图二可见,结构①正在进行遗传信息的______,其中丝氨酸的密码子是_______。
(3)浆细胞是由_______________直接增殖分化而来,其合成并分泌的物质④的主要功能是___________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】高等动物细胞的部分结构模式图如下,其中①~④代表不同结构,②代表溶酶体。下列叙述正确的是
A. ①是遗传物质贮存和复制的场所
B. ②解体后才能降解被细胞吞噬的颗粒
C. ③与细胞膜直接相连构成了物质转运的通道
D. ④由一系列双层膜构成的囊腔和细管组成
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com