分析 1、性激素的调节受下丘脑和垂体的控制,下丘脑分泌促性激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促性激素,促性激素作用于性腺,促进性腺发育并合成和分泌性激素,当性激素含量过高,会抑制下丘脑和垂体的分泌活动.
2、生长素的作用具有两重性,较低浓度范围内起促进作用,较高浓度范围内起抑制作用;顶端优势的原理是顶芽产生的生长素在侧芽部位积累,侧芽生长素浓度过高,抑制侧芽啊发育,顶芽产生的生长素运输到侧芽,顶芽生长素浓度低而促进顶芽生长发育.
解答 解:(1)线粒体是有氧呼吸的主要场所,镉超标的大米喂雄性小鼠,其神经细胞的线粒体内膜断裂,有氧呼吸受损,产生的能量少,小鼠完成反射的时间延长;小鼠的睾丸组织受损而逐渐萎缩,性激素水平降低,对垂体的抑制作用减弱,内促性腺激素的分泌量增加.
(2)①分析题图可知,去掉顶芽,侧芽甲激素浓度降低,侧芽在甲激素较低水平萌动,激素乙浓度升高,因此甲是生长素、乙是细胞分裂素.
②由题图曲线可知,高浓度生长素抑制侧芽发育,高浓度细胞分裂素促进侧芽发育.
故答案为:
(1)延长 增多
(2)①生长素 去掉顶芽,侧芽的生长素减少,浓度降低
②生长素起抑制作用,细胞分裂素起促进作用
点评 本题的知识点是激素的分级调节和反馈调节,生长素、细胞分裂素的作用和作用特点,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题图信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省佛山市高二10月段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)下图为同一植物细胞有丝分裂示意图,根据图回答:(每空1分)
(1)用图中字母排出有丝分裂细胞周期各时期的顺序 。
(2)发生一个着丝点分裂成两个的时期是 。
(3)开始出现染色体的时期是 ;染色体开始转变成染色质形态的时期是 (填字母)。
(4)B图中的染色体数是 ;DNA数是 ;
E图中的染色体数是 ;DNA数是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体过敏反应中,释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加,促进血浆从毛细血管滤出,结果出现荨麻疹,组织胺的作用属于
A.神经调节 B.体液调节
C.激素调节 D.自动调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人类特有的条件反射的叙述,不正确的是
A.由语言、文字等抽象信号刺激引起的条件反射
B.反射弧必须有大脑皮层参与
C.是仅由躯体感觉中枢完成的反射
D.必须建立在具体信号引起的非条件反射的基础之上
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是生物变异的根本来源 | |
B. | 基因重组可以产生多种基因型 | |
C. | 染色体变异可以用显微镜直接观察到,而基因突变则不能 | |
D. | 由环境引起的变异都是不能遗传的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外壳含有35S和32S,DNA只含有32P | |
B. | 外壳只含有32S,DNA只含有32P | |
C. | 外壳只含有32S,DNA内都含有31P | |
D. | 外壳含有32S和35S,DNA含有32P和31P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高大气中CO2浓度,保持湿度 | B. | 提高环境温度,保持湿度 | ||
C. | 提高大气中CO2浓度,透光、保温 | D. | 提高环境温度,透光、保温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
蛋白胨 乳 糖 蔗 糖 K2HP04 伊红Y 美 蓝 蒸馏水 | 10g 5g 5g 2g O.4g O.065g 1000mL |
将培养基pH调至7.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等元素 | |
B. | 在核糖体上合成,并由内质网、高尔基体加工 | |
C. | 患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂” | |
D. | 加工和分泌与、线粒体有关 |
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