分析 图甲分析可知,a是巨噬细胞、b是T细胞、c是B细胞、d是记忆细胞、e是浆(效应B)细胞.①过程是巨噬细胞吞噬抗原,②过程是巨噬细胞将处理后的抗原呈递给细胞,③过程是T细胞浆抗原呈递给B细胞,④过程是B细胞增值分化为相应的记忆细胞,⑤过程是B细胞增值分化为效应B细胞,⑥过程是指相同抗原再一次直接刺激记忆细胞,⑦过程是指少数抗原直接刺激B细胞,⑧过程是记忆细胞增殖并分化为效应B细胞,⑨过程是效应B细胞分泌抗体.
图乙分析可知,物质X为细胞分泌物,Ⅰ为细胞质基质,Ⅱ为高尔基体,Ⅲ为核糖体,Ⅳ为线粒体,Ⅴ为内质网.
解答 解:(1)图甲中的是体液免疫过程,图甲中c是B淋巴细胞.
(2)当相同病原体再次侵入时,记忆细胞识别抗原后迅速增殖分化形成浆细胞,产生更多的抗体,所以免疫过程是⑥→⑧→⑨.
(3)图乙中物质X为抗体,抗体的化学本质为蛋白质.抗体属于分泌蛋白,分泌蛋白合成场所是内质网上的核糖体,内质网以囊泡的形式将蛋白质转运到高尔基体进行加工,高尔基体将蛋白质进一步加工后以囊泡包裹发送到细胞膜,与细胞膜融合,释放到细胞外,这一系列的过程都需要线粒体提供能量.图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有Ⅱ核糖体、Ⅲ高尔基体、Ⅳ线粒体、Ⅴ内质网.
(4)HIV主要攻击T细胞,即细胞b.T细胞在胸腺内分化成熟.
故答案为:
(1)体液 B淋巴
(2)⑥→⑧→⑨
(3)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
(4)b 胸腺
点评 本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用和分泌蛋白的合成和分泌,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,识记分泌蛋白的合成和分泌过程,能准确判断图中各细胞或过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微生物最常用的氮源是铵盐和硝酸盐 | |
B. | NH3既是硝化细菌的氮源,又是能源 | |
C. | 蛋白质既可作碳源,又可作氮源 | |
D. | 牛肉膏只能为微生物的生长提供多种生长因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法 | |
B. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 | |
C. | 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充 | |
D. | 原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素 | |
B. | 若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量不变 | |
C. | 物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 | |
D. | 大量出汗后尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高可引起抗利尿激素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过标志重捕法可以估算某种鸟类的数量 | |
B. | 随机选取若干样方,通过计数样方内某种双子叶植物的个体数,可以求得该种群密度 | |
C. | 在蚜虫活动的范围内,可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度 | |
D. | 通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,可以估算培养液中酵母菌总数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂是构成细胞膜的基本支架,但磷脂与物质的跨膜运输无关 | |
B. | 洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用 | |
C. | 氨基酸是胰岛素等各种激素分子的基本单位 | |
D. | 吞噬细胞中的溶酶体能将抗原抗体复合物水解,但不能将其彻底氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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