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4.小鼠的毛色有灰色、黄色、黑色和白色,由两对基因A和a、R和r控制.已知不含显性基因的小鼠为白色,只含一种显性基因A的小鼠为黑色.图1是某小鼠家系的遗传系谱图,图2为两对基因在染色体上可能的位置情况.若不考虑基因突变和染色体变异,请分析回答:

(1)根据图1判断,双亲的基因型为AaRr和AaRr.
(2)若两对基因在染色体上位置关系如图2(甲)所示,则:
①Ⅰ1和Ⅰ2再生一只黄色雄鼠的概率为$\frac{3}{32}$.
②Ⅱ1的基因型可能有4种,它为杂合子的概率是$\frac{8}{9}$.
③若Ⅱ3和Ⅱ5交配,则后代表现型及比例为灰色:黄色:黑色:白色=4:2:2:1.
(3)若两对基因在染色体上位置关系如图2(乙)所示,后代出现4种体色小鼠的原因是亲代小鼠经减数分裂产生配子时,四分体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换.
(4)为了进一步明确两对基因在染色体上的位置关系,应选择图1中Ⅰ2(个体)和白色雌鼠交配,如杂交结果为出现4种颜色小鼠,且比例接近1:1:1:1,则说明两对基因在染色体上的位置关系如图2(甲).

分析 分析题干:小鼠的毛色有灰色、黄色、黑色和白色,由两对基因A和a、R和r控制.已知不含显性基因的小鼠为白色,只含一种显性基因A的小鼠为黑色,则aarr为白色,A_rr为黑色.
分析遗传图谱:亲本都是灰色,子一代后代出现了灰色、黄色、白色,黑色,则Ⅰ1和Ⅰ2都是双杂合子AaRr,说明灰色为A_R_,则黄色为aaR_,据此答题.

解答 解:(1)根据以上分析已知双亲的基因型为AaRr和AaRr.
(2)若两对基因在染色体上位置关系如图2(甲)所示,说明两对基因遵循基因的作用组合定律,则:
①Ⅰ1和Ⅰ2基因型都是AaRr,再生一只黄色(aaR_)雄鼠的概率为$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{32}$.
②Ⅱ1是灰色雌性,其基因型可能有AARR(1)、AaRR(2)、AARr(2)、AaRr(4),其中只有AARR是纯合子,所以它为杂合子的概率是$\frac{8}{9}$.
③若Ⅱ3是黄色(aaR_),与Ⅱ5(A_rr)交配,后代为A_R_$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$、aaR_$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}$、A_rr$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{3}$、aarr$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$,所以后代表现型及比例为灰色:黄色:黑色:白色=4:2:2:1.
(3)若两对基因在染色体上位置关系如图2(乙)所示,说明基因间连锁,后代应该只有2种表现型,若后代出现4种体色小鼠,可能是因为亲代小鼠经减数分裂产生配子时,四分体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换.
(4)可以通过测交实验验证两对基因在染色体上的位置关系,选择图1中双杂合子的Ⅰ2和白色雌鼠(aabb)交配,如杂交后代出现4种颜色小鼠,且比例接近1:1:1:1,则说明两对基因在染色体上的位置关系如图2(甲).
故答案为:
(1)AaRr和AaRr
(2)①$\frac{3}{32}$  ②4   $\frac{8}{9}$
③灰色:黄色:黑色:白色=4:2:2:1
(3)亲代小鼠经减数分裂产生配子时,四分体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
(4)Ⅰ2  出现4种颜色小鼠,且比例接近1:1:1:1

点评 本题考查基因的自由组合定律及基因与生物性状之间的关系等相关知识,要求考生理解基因的自由组合定律实质,掌握伴性遗传的特点,运用所学知识综合分析问题的能力

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.香豌豆中,当C、R两个显性基因都存在时,花呈红色.一株红花香豌豆与遗传因子组合类型为ccRr的植株杂交,子代中有$\frac{3}{8}$开红花;若让此红花香豌豆进行自交,后代红花香豌豆中纯合子占(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图1为翻译过程中搬运原料的工具tRNA,图2为中心法则的示意图,下表为三种氨基酸对应的全部密码子的表格.相关叙述正确的是(  )
密码子UGGACU、ACA、ACG、ACCCCU、CCA、CCG、CCC
氨基酸色氨酸苏氨酸脯氨酸
A.图2中虚线所示过程普遍发生在细胞生物中
B.双链DNA分子含有4个游离的磷酸基团
C.过程②、③的原料、模板和酶不同
D.⑤过程利用图2中的tRNA转运苏氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为某种细胞器的结构模式图,下列叙述错误的是(  )
A.结构①的基本骨架是磷脂双分子层
B.结构②的选择透过性与蛋白质种类和数量有关
C.结构③的膜表面积大,有利于实现能量转换
D.结构④中能完成丙酮酸的彻底氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.为探究pH对草履虫种群数量增长的影响,科研人员用不同pH的稻草培养液培养草履虫,培养的起始密度为5个•mL-1,培养时间为2d,结果如下表.相关叙述错误的是(  )
pH3.04.05.06.07.08.09.010.0
种群密度/个•mL-100153160168172133125
A.须保证每组的温度、培养液体积等条件相同
B.每组培养液中草履虫数量都呈“S”型增长
C.增加培养液的量,可改变草履虫种群K值
D.草履虫对碱的耐受性较强,适宜生活在弱碱性的环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列对于实验的相关叙述,正确的是(  )
A.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”:盐酸的作用是使细胞分散开,便于观察
B.“低温诱导染色体加倍”:选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮更易于观察
C.色素的提取和分离实验中,可用丙酮代替无水乙醇作有机溶剂提取色素
D.观察植物细胞有丝分裂的实验操作为:解离→染色→漂洗→制片→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是(  )
A.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
B.沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C.上清液a中放射性较强
D.35S标记的是噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.果蝇是遗传学中常用的实验材料,请回答下列利用果蝇进行遗传学研究的相关问题:
(1)果蝇的翅形由常染色体上的基因控制.等位基因A1、A2、A3分别决定镰刀形、圆形、椭圆形,它们之间具有不循环且是依次的完全显隐性关系(即如果甲对乙显性、乙对丙显性、则甲对丙也显性,可表示为甲>乙>丙),已知A2对A1显性,根据系谱图1可确定A1、A2、A3的显性顺序是A2>A1>A3(用字母和“>”表示),Ⅰ2的基因型为A2 A1,Ⅲ1与Ⅲ5交配产生镰刀形子代的概率为$\frac{5}{6}$.

(2)若果蝇等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd的个体胚胎致死.两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换.这两对等位基因不遵循(遵循/不遵循)自由组合定律.以基因型如图2的果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将不变(上升/下降/不变).
(3)某果蝇体细胞染色体组成如图3,则该果蝇的性别是雄性,缺失一条染色体的个体叫单体(2n-1).大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,且能够繁殖后代.4号染色体单体果蝇所产生的配子中染色体数目为3条或4条
(4)某黑腹果蝇群体中存在短肢个体,正常肢对短肢为显性,且位于常染色体上.请补充完成探究短肢基因是否位于4号染色体上的实验设计过程.
实验步骤:
①让非单体的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现,并记录实验结果.
实验结果预测及结论:
①若子代中出现正常肢果蝇和短肢果蝇,且比例为1:1,则说明短肢基因位于4号染色体上;
②若子代全为正常肢,则说明短肢基因不位于4号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛,能散发出一种特殊的柠檬型香气,从而达到驱蚊且对人体无害的效果.驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的.下列关于驱蚊草培育的叙述中,错误的是(  )
A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种,杂种细胞形成的标志是再生出细胞壁
B.驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂,不需要胰蛋白酶参与
C.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
D.驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成

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