项目 | 数据 |
1.照射到地面的太阳辐射能(定值) | 8.37×1011(J/667m2) |
2.光合作用能够利用的光波能量占总太阳辐射能的比率(%) | 50 |
3.叶子吸收光能的比率(%) | 50 |
4.吸收光能转变为化学能的比率(%) | 23 |
5.净同化/总同化比率(%) | 60 |
6.光能利用率(2×3×4×5)(%) | 3.45 |
7.生产日数(d) | -- |
8.每亩形成的总干重 | 1839(Kg) |
9.分配到经济器官的系数(定值) | 0.5 |
10.估计的稻谷产量 | 919.5(Kg/667m2) |
分析 生态系统能量流动:
1、起点:从开始生产者太阳能.
2、总能量:生产者固定的全部太阳能
3、能量的来源:①生产者的能量主要来自太阳能;②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量.
4、能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解.
5、能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
解答 解:(1)水稻作为生产者,属于第一营养级,在生态系统中将太阳能固定到系统中,这些能量一部分在呼吸作用中以热能的形式散失,一部分用于生产者的成长、发育和繁殖等生命活动,储存在植物体的有机物中;由于该地日照充足,所以提高了其白天的光合作用,积累了更多的有机物,因为夜晚温度低,所以会降低呼吸作用中酶的活性,降低了夜晚的呼吸作用,减少了有机物的消耗,最终增加了有机物的积累量.
(2)根据表中数据,农户所种稻谷的实际产量与估计的稻谷产量的比值应等于实际的光能利用率与表中的光能利用率的比值,所以实际的光能利用率1.73%;农户为了提高产量,采取合理密植的方法属于增加了叶片的利用率,属于提高了叶子吸收光能的比率;而通过加强水肥气的管理,为植物的光合作用提供了更多的原料,促进了光合作用吸收光能转变为化学能的比率.
故答案为:
(1)生长发育繁殖 白天的光合作用 夜晚的呼吸作用
(2)1.73 3 4
点评 本题考查生态系统功能中的能量流动的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用15N标记的细菌DNA,在14N的培养基上连续分裂两次后,其后代中含有14N标记的新个体与含有15N标记的新个体的比值为( )
A.3:1 B.2:1 C.1:1 D.7:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因型和表现型关系的叙述中,不正确的是( )
A.表现型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表现型一定相同
C.在相同环境中,基因型相同,表现型一定相同
D.在相同环境中,表现型相同,基因型不一定相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于相对性状的是( )
A.人的身高与体重 B.兔的长毛与短毛
C.猫的白毛与蓝眼 D.棉花的细绒与长绒
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变 | |
B. | 由⑤×⑥过程形成的⑧植株属于新物种 | |
C. | 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组,可为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “海底黑烟囱”对于人类研究生命的起源有重要参考价值 | |
B. | “海底黑烟囱”处生存的生物$\frac{(A+T)}{(A+T)}$较陆地上多数生物要小 | |
C. | “海底黑烟囱”生态系统的能量输入是这里特殊的生产者固定的热能 | |
D. | “海底黑烟囱”的微生物体内可分离出与Taq类似的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用甲基绿吡罗红染液处理口腔上皮细胞后,可观察到DNA呈现红色 | |
B. | 利用光学显微镜能观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体具有双层膜结构 | |
C. | 用光学显微镜观察未经染色的动物细胞,可选用平面镜和小光圈 | |
D. | 在试管中的红细胞稀释液中加入适量蒸馏水即可得到纯净的细胞膜 |
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