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    下图是具有三对同源染色体的某动物细胞分裂模式图。下列叙述错误的是

    A. 该细胞的名称为次级精母细胞或第一极体

    B. 此图代表的时期是减数第二次分裂后期

    C. 图中共有2个染色体组，4对同源染色体

    D. 图中染色体数目异常是因为MⅠ时一对同源染色体没分离

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省德州市高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    菠菜的性别决定方式为XY型，其圆叶(A)和尖叶(a)、抗病(B)和不抗病(b)为两对相对性状。为研究相关基因在染色体上的分布情况，某小组进行了实验探究。回答下列问题：

    (1)利用纯合的网叶和尖叶植株进行正反交实验，后代均为圆叶。据此甲同学认为A、a 基因位于常染色体上；乙同学认为A、a基因可能位于常染色体上，也有可能位于性染色体上。你认为哪位同学的结论更严谨？____，请简述理由：________。

    (2)若A、a与B、b基因均位于常染色体上，丙同学利用基因型为AaBb的雌雄植株杂交，若子代有3种表现型且比例为1：2：1，则可判断这两对基因与染色体的具体对应关系是__________.

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平校模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图装置用以测量小白鼠的呼吸过程中气体消耗的情况。实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。在经数小时后U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况是

    A. A处上升，B处下降 B. A、B两处都下降

    C. A处下降，B处上升 D. A、B两处都不变

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用若干基因型为Aa的棉铃虫进行自由交配，获得大量子代。用某种杀虫剂处理该棉铃虫的子代种群，发现基因型AA、Aa、aa的个体分别被淘汰掉80%、40%、20%。以下叙述正确的是

    A. 杀虫剂对棉铃虫发挥选择作用，并会诱发棉铃虫的突变

    B. 杀虫剂的使用使棉铃虫Aa的基因型频率降低

    C. 淘汰后棉铃虫A的基因频率为36.4%

    D. 继续使用该杀虫剂，棉铃虫的死亡率会逐代增加

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省衢州、丽水、湖州、舟山四地市高三下学期教学质量检测联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲为土壤水分含量对某植物叶绿素的影响，图乙为植物叶肉细胞模式图（只画出两种重要的细胞器）。

    请回答：

    (1)叶绿素分布于乙图的________ (填序号）上，要测得叶绿素a、b的含量并计算（a+b)值需先用_______ (溶剂名称）提取色素。随着土壤水分含量的减少，该植物的叶绿素含暈降低会减少_________，降低光合结构遭光氧化破坏的风险。

    (2)土壤相对含水量的减少，除因叶绿素含量影响光反应外，还因_________而影响_________循环中3-磷酸甘油酸的生成。

    (3)上述循环中三碳糖以后的许多反应，都是为了再生_________,以保证此循环的不断进行。有的三碳糖离开循环在乙图的_________(填序号）处合成蔗糖，供植物体所有细胞利用。

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省衢州、丽水、湖州、舟山四地市高三下学期教学质量检测联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组开展了2，4-D对莴苣幼根生长影响的探究，结果如图。下列叙述的是

    A. 2，4-D浓度过高会抑制莴苣幼根的生长

    B. 在10〜20ppm的范围内，可能存在2,4-D促进莴苣幼根生长的最适浓度

    C. 在20〜50ppm的范围内，2，4-D仍促进莴苣幼根的生长

    D. 70ppm的2,4-D处理莴苣的幼根，幼根不能表现出生长现象

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省衢州、丽水、湖州、舟山四地市高三下学期教学质量检测联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关反射和反射弧叙述的是

    A. 反射的产生必须有适宜的刺激

    B. 刺激传出神经引起肌肉收缩不属于反射

    C. 膝反射的反射弧是二元反射弧

    D. 反射中枢指传入神经元和传出神经元间的突触

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年福建省龙岩市一级达标校高二上学期期末教学质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于孟德尔遗传规律的提出过程，说法错误的是

    A. 统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律

    B. 用山柳菊作实验材料没有成功的原因之—是山柳菊有时进行无性繁殖

    C. 假说中指出遗传因子成对存在于同源染色体上

    D. 解释实验现象时，提出的“假说之一是F1产生配子时，成对的遗传因子分离

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三下学期第一次模拟理综-生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对草原生态系统的描述错误的是

    A. 草原生态系统中的动物也有垂直结构

    B. 适度放牧有利于草原植被的生长

    C. 调查某单子叶草本植物种群密度时可采用样方法

    D. 过度放牧有利于提高草原生态系统生物多样性

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