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    10．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．探究细胞大小与物质运输关系的实验中，边长lcm与边长2cm的琼脂块相比，NaOH扩散进入琼脂块的速率前者更快
    B．在叶绿体色素的提取和分离的实验中，黄绿色的色素带最接近滤液细线，说明叶绿素b在层析液中溶解度最大
    C．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，用诱虫器和吸虫器采集小动物，后者只适用于体型较小动物的采集
    D．探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，对比有氧呼吸与无氧呼吸C02产生速率，前者使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝的时间更短

    分析 1、探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同；
    2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．

    解答 解：A、在探究细胞的大小与物质运输的关系的实验中，NaOH在不同的琼脂块中扩散的速率相同，A错误；
    B、在叶绿体色素的提取和分离的实验中，黄绿色的色素带最接近滤液细线，说明叶绿素b在层析液中溶解度最小，B错误；
    C、在土壤中小动物类群丰富度的研究中，体型较小动物的采集用吸虫器，体型较大的动物需要用包着纱布的镊子采集，C正确；
    D、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，D错误．
    故选：C．

    点评 本题主要考查生物学实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．回答有关细胞分化和植物组织培养的问题
    如图是胡萝卜根韧皮部细胞组织培养实验过程示意图．

    （1）植物组织培养依据的理论基础是植物细胞具有全能性．离体的胡萝卜韧皮部细胞能在适合的培养基上生长，必须控制的条件是温度、PH、光照（或无菌） 等．
    （2）②过程称为脱分化，此过程培养基中植物激素的种类和比例要求是细胞分裂素和生长素的浓度比例大致等于1．
    （3）通过②过程产生的愈伤组织细胞（C）与根的韧皮部细胞（B）中遗传物质是否相同？相同．C与B细胞形态结构是否相同？不同．③过程中细胞在形态结构和生理功能上出现了差异，其根本原因是遗传物质的选择性表达．
    （4）从育种的角度来看，植物组织培养与有性生殖相比，优势主要有（列举两条）：能保持母本的性状、培养周期短、繁殖率高．
    （5）与植物组织培养的培养基相比，用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，通常还要添加动物血清．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为20世纪南半球四种鲸的捕获量变化情况．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．缟鳁鲸处于食物链末端，获得能量多，更易生存
    B．多年的捕鲸量数据可反映长须鲸种群数量呈现J型增长
    C．蓝鳁鲸在1928年左右的捕获量即为该种群的环境容纳量
    D．各种鲸的数量波动属于非周期性波动，受外界因素影响较大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示一个亲代种群由于地理隔离（河流和山脉）形成了两个新的种群，进而进化为两个新物种的过程．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．地理隔离导致种群1、2与亲代种群之间不能发生基因交流
    B．种群1、2出现不同的突变和基因重组，相互间无影响
    C．种群1、2承受不同的选择压力，适应环境的个体被保留
    D．由于种群1、2基因库中没有相同的基因，导致生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图，请分析回答：

    （1）该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理等（至少2个）．
    （2）池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式（上层为食浮游生物的鳙鱼，中层为食草的草鱼，下层为杂食性的鲫鱼等）．从群落结构分析，这种养殖模式的优点是充分利用了生态系统的空间和食物资源．
    （3）防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配，从而降低害虫种群密度．这属于生态系统中的化学信息（信息类型）传递在农业生产中的应用．
    （4）流入该生态农业园的总能量有稻麦蔬菜、草莓、梨等生产者固定太阳能和人工输入的能量，人工输入的能量有种子、幼苗、鸡苗、鸭苗、牛犊、电力、石油等（至少2项）等．该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目，其意义是实现了生态系统物质和能量的多级利用、减少了环境污染．
    （5）根据图示，在答题纸相应位置用箭头表示生态系统三类生物成分之间的能量流动关系．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（　　）
    A．内环境的温度可以随气温变化而变化
    B．生成与回流的组织液中二氧化碳的含量相等
    C．正常人体的组织液、血浆和淋巴所含有的成分差别不大
    D．抗体、激素、H20、乳酸、血清蛋白等物质均可存在于内环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．机场飞行跑道及场内小路多是大片草地，有多种小型动物栖息．如图1是某机场生态系统食物网的主要
    部分．请回答下列问题：

    （1）此食物网中，小型猛禽分别处于第三、四、五营养级．
    （2）机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐，这种反应属于条件反射．工作人员通过释放训练过的
    猎鹰来驱赶小鸟，则是生态系统中行为（选填“物理”或“化学”或“行为”）信息传递的应用．
    （3）为了进一步驱鸟，某机场先铲除原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少．以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化过程属于次生演替．
    （4）为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如图2所示（图中阴影带为水泥小路，其他处为草地），其中最合理的是①（填序号）．调查中某个样方内蜗牛分布示意图如图3，该样方的蜗牛数应记为6或7．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列微生物中只进行分裂生殖的是（　　）
    A．大肠杆菌B．青霉菌C．蘑菇D．酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为植物组织培养的流程图，结合所学知识，回答下问题：

    （1）配制培养基时一般需要水、氮源、碳源、无机盐四种成分，图中使用的是添加了琼脂的固体培养基．
    （2）通常选取植物生长旺盛的嫩枝作为外植体的原因是细胞分裂比较旺盛，容易诱导形成愈伤组织．通常使用体积分数70%的酒精和质量分数10%的氯化汞对外植体进行消毒．
    （3）MS培养基中添加一些微量元素或者激素，通常先将其配成母液，以方便使用，培养瓶A中的两种激素及用量关系为生长素和细胞分裂素比值适中，培养基先灭菌还是先分装？先分装．
    （4）B中的愈伤组织形成丛芽和生根的过程实质上是基因的选择性表达的结果，最终培育成植株体现了已分化细胞的全能性．
    （5）若培养过程中没有进行光照，将出现白化苗，该现象说明光照能够促进叶绿素的形成．整个培养过程中，植株（组织）的能量来源变化情况为由从培养基中吸收有机物变成通过自身光合作用合成有机物．

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