请回答下列有关遗传的问题。(9分)
果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B,b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、F1表现型及比例如下:
(1)根据实验一和实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为_________或_________。若实验一的杂交结果能验证两对基因E,e和B,b的遗传遵循自由组合定律,则丙果蝇的基因型应为_______________。
(2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为___________。
(3)在没有迁入迁出、突变和选择等条件下,一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1 ,F1中灰体果蝇8400只,黑檀体果蝇1600只。F1中e的基因频率为________________,Ee的基因型频率为______________。亲代群体中灰体果蝇的百分比为______________。
(4)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。请完成下列实验步骤及结果预测,以探究其原因。(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死,各型配子活力相同)实验步骤如下:
①用该黑檀体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交,获得F1;
②F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例。
结果预测:I.如果F2表现型及比例为_____________________,则为基因突变; II.如果F2表现型及比例为____________________,则为染色体片段缺失。
(9分)
(1)EeBb ;eeBb(注:两空可颠倒);eeBb (2)1/2
(3)40%;48%;60% (4) I.灰体∶黑檀体=3∶1 II.灰体∶黑檀体=4∶1
【解析】
试题分析:
(1)实验一的F1中灰体∶黑檀体=1∶1,说明双亲的基因型为Ee×ee,短刚毛∶长刚毛=1∶1,说明双亲的基因型为Bb×bb,故而甲乙的基因型为EeBb×eebb或eeBb×Eebb。同理,由实验二的杂交结果可推断乙和丙基因型应为eeBb×EeBb或EeBb ×eeBb,所以乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb。若实验一的杂交结果能验证两对基因E,e和B,b的遗传遵循自由组合定律,说明实验一为测交,EeBb×eebb,再结合实验二的结果,即可确定乙的基因型为EeBb,丙果蝇的基因型应为eeBb。
(2)实验二亲本基因型为eeBb×EeBb,F1中与亲本果蝇基因型相同的个体所占的比例为1/2Ee×1/2Bb+1/2ee×1/2Bb=1/2,所以基因型与亲本不同的个体所占的比例为1-1/2=1/2。
(3)由题意可知,该大种群中,果蝇的基因型只有EE和ee两种,设ee的基因型频率为n,则EE的基因型频率为1-n。该种群产生的雌配子和雄配子各两种,其比例均为e=n,E=(1—n),自由交配结果见下表:
F1中黑檀体果蝇基因型比例为ee=n2=1600/(1600+8400),解得n=40%,故而F1中各种基因型频率分别为36%EE、48%Ee、16%ee,亲本各基因型频率分别为60%EE、40%ee。在没有迁入迁出、突变和选择等条件下,F1中e的基因频率=16%ee+1/2×48%Ee=40%,F1中Ee的基因型频率为2n(1-n)=48%,亲代群体中灰体果蝇的百分比为60%。
(4)若该黑檀体果蝇产生的原因是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变,则此黑檀体果蝇的基因型为ee,如果是染色体片段缺失,黑檀体果蝇的基因型为e。选用基因型为EE的果蝇杂交,分析图解如下:
考点:本题考查遗传的基本规律及应用、基因频率和基因型频率的计算、生物变异的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中获取有效信息并能结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力以及具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请据图回答:
(1)图一中光反应发生的具体场所是 ,适宜光照条件下此处合成的能源物质到 处利用。图一线粒体中利用H2O的具体场所是 ,此处发生的能量变化是 。
(2)图二中曲线表示的含义是 ,叶肉细胞处于丙状态时,不可能发生图一中的哪些过程? (用图中字母表示),丁点以后限制光合速率的因素最可能是 。
(3)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C5化合物含量的变化趋势是 。写出图一细胞中以线粒体为主要场所的生理过程的总反应式: 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省新余市高三上学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是 ( )
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息,所以同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同
B.细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动,细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
C.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞,原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.细胞分裂使细胞趋向专门化提高了机体生理功能的效率,白细胞和红细胞都是由造血干细胞分裂来的
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高三上期末联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)以下是有关人体内环境稳态调节的相关知识,请分析回答问题。
(1)神经调节的基本方式是反射,反射活动的完成必须依靠完整的反射弧,若切断反射弧的传入神经,刺激传出神经时___________(能、不能)引起效应器的活动;如果某反射是刺激皮肤引起的缩手反射,切断了传出神经后,大脑意识___________(能、不能)支配缩手运动的产生。
(2)机体进行正常生命活动的必要条件是 ,维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络。___ _____是人体调节内分泌活动的枢纽。
(3)某医生接待了因手被割伤前来就医的病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的该病人注射破伤风类毒素。注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于 。该病人注射破伤风类毒素后,体内记忆细胞就会迅速经过 过程,形成大量的 ,产生大量抗体,继而产生更强的特异性免疫反应。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高三上期末联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和油脂的变化曲线。下列分析错误的是
A.干重相等的可溶性糖和油脂,所贮存的能量油脂多于糖
B.种子发育过程中,由于可溶性糖更多地转变为油脂,种子需要的氮增加
C.种子萌发时,油脂酶的活性很高
D.种子萌发时,油脂转变为可溶性糖
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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关微生物培养的问题。(9分)
Ⅰ为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是 ;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。实验中的接种工具称为 。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过 灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 。
Ⅱ 为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表:“+”表示有,“-”表示无)。
(注:在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成红色复合物。)
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
(3)据表判断,培养基甲 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 ;培养基乙 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 。
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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
在一个成员血型各不相同的家庭中,妻子是A型血,她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集,则丈夫的血型和基因型分别是
A.B型,IBIB B.B型,IBi C.AB型,IAIB D.O型,ii
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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是
A.血浆渗透压降低时,引起口渴
B.抗利尿激素使肾小管细胞重吸收能力减弱
C.机体失水时,抗利尿激素分泌减少
D.抗利尿激素使肾小管细胞吸水能力增强
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高一上学期2月期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者以及构成膜的基本支架的物质依次是
A.糖类,脂质、核酸 B.蛋白质、核酸、磷脂
C.蛋白质、核酸、糖类 D.蛋白质、磷脂、核酸
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