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    I．下图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图，图中A、B和a、b、c代表相关结构，①、②、③代表不同的激素。回答下列问题：

    （1）兴奋从A传到B导致B兴奋，c的膜内电位变化是______________。
    （2）人体受到寒冷刺激后，将兴奋传至的体温调节中枢_________，一方面使骨骼肌颤栗，另一方面使肾上腺素和___________（填序号）的含量升高，产热增加。
    （3）血糖含量降低时，会刺激_______细胞合成并分泌胰高血糖素，该激素调节血糖升高的原理是___________________。
    （4）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于____________病。临床上可以切除________来治疗重度患者，其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育，使淋巴因子不能产生，从而减少抗体的产生。
    II．下列是有关植物生长素的一些信息，请结合所学内容，根据所给信息回答问题：

    （1）生长素的化学本质是_______________，其极性运输的方式是______________。
    （2）图甲利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘尖端所产生的生长素（1AA），研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的变量外，其他无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量（图中数字)，可能得出的实验结论是_________________________。
    (3)将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。则图乙是水平放置后，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：___________。图丙为生长素浓度与茎生长关系的曲线。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为x，用数学式表示x的范围：______________。

    I．（1）由负变为正  （2）下丘脑   ②
    （3）胰岛A  促进肝糖原分解和非糖物质的转化为葡萄糖 （4）自身免疫病    胸腺
    II．(10分)（1）吲哚乙酸    主动运输
    （2）小麦胚芽鞘在暗处和在光下产生的生长素的量差不多
    （3）C，B    0＜x＜f

    解析试题分析：I．（1）兴奋从A传到B导致B兴奋，c的膜内电位变化是由负变为正。
    （2）人体受到寒冷刺激后，将兴奋传至的体温调节中枢下丘脑，一方面使骨骼肌颤栗，另一方面使肾上腺素和甲状腺激素②的含量升高，产热增加。
    （3）血糖含量降低时，会刺激胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素，该激素调节血糖升高的原理是促进肝糖原分解和非糖物质的转化为葡萄糖。
    （4）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于自身免疫病。临床上可以切除胸腺来治疗重度患者，其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育，使淋巴因子不能产生，从而减少抗体的产生。
    II．（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，其极性运输的方式是主动运输。
    （2）图甲利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘尖端所产生的生长素（1AA），研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的变量外，其他无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量（图中数字)，可能得出的实验结论是小麦胚芽鞘在暗处和在光下产生的生长素的量差不多。
    (3)将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响，根向地生长、茎背地生长，根的远地一侧生长素浓度低促进，茎的近地一侧浓度高促进，并且根对生长素更敏感，则曲线上生长时间越短，促进作用越强烈，所以茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：C，B。茎的近地侧生长素浓度为2f，比茎的远地侧生长素浓度为x，促进作用强烈，所以x的促进作用不能在f~2f之间，浓度小于f，用数学式表示x的范围：0＜x＜f。
    考点：本题考查神经调节和植物激素调节，意在考查考生能理解所学知识的要点。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    6月5日是世界环境日，今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”. 草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。

    (1)上图中有______条食物链，影响图中兔种群数量变化的种间因素是__________和捕食。若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为__________只。
    （2）图中食物网简单，因此，该草原生态系统的_________能力较差，其____________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有_____________才能保证其物质循环的正常进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    高浓度的铅对植物的生长发育有害。某兴趣小组做了以下实验。
    (1)请为实验拟一个题目：________________________________________________________。
    (2)实验材料：大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水
    (3)实验步骤：
    ①将籽粒饱满的大豆种子，随机分为6组，并编号；
    ②分别用浓度为50、100、200、400、800、1600(×10－6)的氯化铅溶液浸泡种子；
    ③待种子吸水膨胀后，移至铺有吸水纸的湿润培养皿中，在相同且适宜的条件下培养；
    ④定期观察、记录、统计。
    请指出上述实验设计的不足：________       ______________________________________。
    (4)实验结果与结论：

    浓度×10－6
    		50
    		100
    		200
    		400
    		800
    		1600
    萌发率/%
    		96.5
    		96
    		96
    		93
    		18.5
    		6.5
    主根长/cm
    		13.3
    		9.4
    		6.4
    		4.0
    		1.5
    		0.7
    侧根数
    		49
    		32
    		22.7
    		20
    		9
    		0
    由表中数据可知，随培养液中铅离子浓度的增高，萌发率、主根长及侧根数________。这说明________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (5)在大豆培养中，受铅危害的植株，根变短变粗，主根顶端圆钝、膨大或畸形，这是由于铅影响根尖细胞的______________________。另外，由于______________________作用，土壤的铅污染也会影响人类的健康。
    (6)从实验可知，生物的性状是______________________的结果。
    (7)研究表明，睾丸内分泌机能受下丘脑—垂体—睾丸轴调控，铅进入动物体内，可使性激素含量下降，并通过________调节影响下丘脑和垂体相应激素的合成和释放。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某多年生植物的性别是由性染色体XY决定的。现有一对相对性状高茎(A)与矮茎(a)，但不知道其基因在常染色体还是在性染色体上，于是进行探究实验。可供选择的杂交实验材料有：纯合雌性高茎、雌性矮茎、纯合雄性高茎、雄性矮茎。

    图3－7－2
    (1)若通过一次杂交实验分析控制该性状的基因是位于常染色体上还是位于Ⅰ片段上，应选择的杂交组合是雌性________，雄性________。若子代雌性表现________，雄性表现________，表明控制该性状的基因位于Ⅰ片段上。
    (2)若选择雌性矮茎与纯合雄性高茎杂交，子代雌性、雄性都表现为高茎，________(填“能”或“不能”)确定其基因的位置，理由是________________________________________________________________________。
    为了进一步探究，最简便的办法是选择F1的雄性高茎个体与________雌性(基因型)，再进行杂交，若F2中雌性表现全为________，雄性表现全为________，表明控制该性状的基因位于Ⅱ片段上。
    (3)从题干所给的材料分析，控制该性状的基因________(填“能”或“不能”)位于Ⅲ片段上，原因是________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。若控制生物一对性状的基因位于Ⅱ片段上，
    则一个比较大的种群中其基因型最多有________种。
    (4)若是人类遗传病，则Ⅰ片段上的单基因遗传病，男性患病率高于女性患病率的是________(填“显性”或“隐性”)遗传病。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    现代耕作制度的一项改革是免耕法，2，4-D是生长素类似物，用于种植禾谷类的田间以杀除双子叶植物类杂草。为研究2，4 – D对植物的调节作用，有实验小组做了“2，4-D对某植物插条生根的影响”实验，请你按照下表进行分析回答：

       组别
    步骤
    		A组
    		B组
    		C组
    		D组
    		E组
    		F组
    配制溶液
    		蒸馏水
    		20mg/L
    2，4-D
    溶液
    		50mg/L
    2，4-D
    溶液
    		80mg/L
    2，4-D
    溶液
    		110mg/L
    2，4-D
    溶液
    		140mg/L
    2，4-D
    溶液
    选择插条
    		选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机均分成六份，并编号
    浸泡插条
    		分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4-D溶液浸泡插条12h
    扦插及培养
    		浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同
    实验结果

    （1）设置A组实验的目的是______________。
    （2）可确定促进插条生根的最适2，4-D溶液浓度在           mg/L之间。
    （3）实验结果说明                                                       。
    （4）有人提出上述实验处理的插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。
    实验步骤：
    ①将用             处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中；
    ②甲组置于光照条件下培养，乙组置于         条件下培养，其它条件相同且适宜；
    ③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根数目。
    请设计表格，预期实验结果和结论：

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    果蝇翅的性状由常染色体上的基因控制。某果蝇体细胞的染色体组成如图，则该果蝇的性别是   ，缺失一条染色体的个体叫单体(2 n-1)。大多数动物的单体不能存活，但是在黑腹果蝇(2n=8)中，点状染色体(4号染色体)缺失一条可以存活，且能够繁殖后代，从变异类型看，单体属于   。

    某黑腹果蝇群体中存在短翅个体，正常翅对短翅为显性，且位于常染色体上。请设计简便实验探究短翅基因是否位于4号染色体上。
    实验步骤：①                                   ；
    ②统计子代的性状表现，并记录。
    实验结果预测及结论：
    a．若              ，则说明短翅基因位于4号染色体上；
    b．若              ，则说明短翅基因不位于4号染色体上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图为植物生活史示意图，据图回答问题。

    （1）A表示________作用；B表示________的发育；C属于________发育；D表示________分裂。
    （2）若该植物正常体细胞中的染色体数为18条，写出下列细胞中的染色体数：种皮细胞________条；胚芽细胞________条；胚乳细胞________条；极核________条；叶肉细胞________条。
    (3)植物是如何维持前后代体细胞中染色体数目恒定的？
    _____________________________________________________________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是绿色植物体内细胞代谢过程示意，据图回答（6分）

    (1)图A所示过程发生场所是___________________。
    (2)图B所示过程包括_________和_________两个阶段。
    (3)图C所示过程为____________，其发生的场所是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图2－4－6中甲、乙、丙图分别代表温度、光照强度和CO2浓度对某植物代谢的影响。请据图回答问题：
     
    甲                           乙

    丙
    图2－4－6
    (1)若图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对该植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响，则其中的________(填“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率。比较两曲线可看出，与________有关的酶对高温更为敏感，如果温度为30  ℃、光照充足时，该植物吸收CO2的相对量为________。
    (2)对于图乙和图丙而言，与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是____________________。当细胞间隙的CO2浓度处于x～z段时，随着CO2浓度的增加，叶绿体内固定CO2的反应速率______________。当CO2浓度大于z时，限制光合作用的外因主要是________________________________________(至少写出两个)。
    (3)如果将该植物放在一个密闭的装置中，并将该装置进行黑暗处理，测得CO2释放量＞O2吸收量＝0，则该植物中进行的相关反应式为：________________________________________________________________________。

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