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    下列生理活动可“双向”进行的是

    A．生长素在胚芽鞘中的极性运输 B．缩手反射时兴奋在神经元间的传递

    C．活细胞内ATP与ADP的转化 D．草原生态系统中狼和兔间的能量流动

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关DNA分子结构的说法，正确的是（　　）
    A．将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要酶是DNA连接酶
    B．只有嘌呤与嘧啶配对，才能保证DNA两条长链之间的距离不变
    C．外侧交替连接的磷酸和脱氧核糖以及内侧的碱基共同构成DNA分子的基本骨架
    D．每个磷酸基团上都连着两个五碳糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群与群落的叙述，正确的是

    A．年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将逐渐增多

    B．种群增长曲线为“J”型时，其种群增长率是先增大后减小

    C．种群最基本的特征是种群密度，群落中的物种数目的多少可用丰富度表示

    D．森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试（三）生物卷（解析版） 题型：选择题

    某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是

    A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少

    B．物种甲在不同水深处个体数量不同主要受阳光的影响

    C．物种甲的数量突增，物种丙的数量一定会增加

    D．物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试（三）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试（三）生物卷（解析版） 题型：选择题

    如下图所示，在下面四个年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试（三）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的4种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，不正确的是

    A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧

    B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因是草鱼的繁殖能力增强

    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统抵抗外来干扰的能力有一定限度

    D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到K/2的数量，就达不到理想效果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为中华大蟾蜍细胞分裂部分示意图，据图判断下列叙述正确的是（　　）
    A．用蛙的睾丸制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像
    B．甲细胞形成乙细胞的方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbXDXD
    C．丙细胞表示次级卵母细胞，分裂产生的子细胞都能参与受精作用
    D．甲细胞表示初级卵母细胞，在此时期DNA与染色体之比为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．线粒体是一种相对独立的细胞器，其独立性体现在：线粒体内的某些蛋白质是由线粒体内基因和细胞核内基因共同表达形成的．已知啤酒酵母的细胞色素c氧化酶存在于线粒体的内膜上，由3个大亚基和4个小亚基构成．现在有人认为：该酶的3个大亚基是由线粒体自身表达形成的，另4个小亚基是由核基因表达形成后运入线粒体与3个大亚基一起装配形成细胞色素c氧化酶的．已知：亚胺环己酮能抑制细胞质基质中蛋白质的合成；红霉素则能抑制线粒体中蛋白质的合成．以下哪项实验不支持该论点（　　）
    A．往酵母菌培养基中加入亚胺环己酮，结果发现线粒体内只有该酶的3个大亚基
    B．获得离体线粒体，培养一段时间发现内膜上只有该酶的3个大亚基
    C．往酵母菌培养基中加入红霉素，结果发现线粒体内只有该酶的4个小亚基
    D．往酵母菌培养基中同时加入亚胺环己酮和红霉素，发现线粒体中没有细胞色素c氧化酶的任何亚基

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