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下列关于细胞工程的叙述,错误的是(  )

A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂种与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的叙述正确的是

A.所有的酶都可以与双缩脲试剂反应呈现紫色
B.激素可以影响靶细胞内酶的合成
C.并不是所有的活细胞都存在酶
D.酶在高温、低温、过酸、过碱条件下均会变性而失活

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关组成细胞的元素和化合物的说法,正确的是(  )
A.淀粉和糖原的单体都是核糖
B.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
C.蛋白质和核酸共同的化学元素是C、H、O、N
D.蛋白质是活细胞中含量最多的化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后,根据图二所示处理叶片。然后将整株植物置于阳光下4 h,取该叶片经酒精脱色处理后,滴加碘液(棕黄色)显色,下列有关该实验结果和现象的描述正确的是(  )

图一 正常叶片示意图

图二 实验装置图
①X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2 ②W和Y两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素 ③显色后X为蓝色,Y为棕黄色 ④木塞处所显颜色与前期暗处理无关

A.①②B.①③
C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是(  )

A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 
B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 
C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质 
D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

紫草素是紫草细胞的代谢产物,可作为生产治疗烫伤药物的原料。研究人员欲用植物组织培养技术通过培养紫草愈伤组织细胞生产紫草素。下列相关操作不适合的是(  )

A.对离体的紫草叶片进行消毒处理可减轻污染
B.培养基中要加入植物激素保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织
C.调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株
D.在细胞培养的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶,能专一催化1 mol谷氨酸分解为1 mol氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后,在谷氨酸起始浓度为10 mol/L、最适温度、最适pH的条件下,对该酶的催化反应过程进行研究,结果见图甲和图乙。下列有关说法正确的是(  )

甲:产物CO2浓度随时间       乙:酶催化反应速率随酶浓度变化曲线
变化曲线(注:酶浓度固定)     (注:反应物浓度过量)

A.二氧化碳浓度增加到一定程度以后不再增加,原因是酶失活
B.乙图中当酶浓度增加到一定程度后催化反应速率不再增加
C.乙图中催化反应速率增加的原因是随着酶浓度的增大,酶的活性逐渐增加
D.将甲的纵坐标改成乙中的催化反应速率,坐标曲线和原曲线不一样

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表为常用的限制性核酸内切酶及其识别序列和切割位点(注:表中Y为C或T,R为A或G)。据表分析,可以得到的结论是(  )

限制酶名称
 
识别序列和
切割位点
 
限制酶名称
 
识别序列和
切割位点
 
BamHⅠ
 
GGATCC
 
KpnⅠ
 
GGTACC
 
EcoRⅠ
 
GAATTC
 
Sau3AⅠ
 
GATC
 
HindⅡ
 
GTYRAC
 
SmaⅠ
 
CCCGGG
 
A.限制酶的切割位点在识别序列的中间
B.限制酶切割后都形成黏性末端
C.不同限制酶切割后形成的黏性末端都相同
D.一种限制酶可能识别多种核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右图为神经-肌肉连接示意图。黑点(●)表示神经元胞体,①~⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩,大脑也能产生感觉。下列说法错误的是(  )

A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④
B.肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③
C.兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦
D.肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥

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