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    用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，小鼠体内可能（ ）

    A．产生过敏反应

    B．产生的抗体不能与该病毒结合

    C．产生针对该病毒的效应B细胞（浆细胞）

    D．短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷（教师版） 题型：选择题

    某动物的精子细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是

    A．32、16、64、64

    B．32、32、64、64

    C．16、8、32、32

    D．16、0、32、32

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（　　）
    A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白
    B．肌细胞主要在细胞核中合成 mRNA
    C．细菌染色体 DNA 的复制主要在细胞核中进行
    D．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列说法正确的是（　　）
    A．使用铁锅做饭有利健康，原因是铁锅含有的大量元素铁是血红蛋白的成分
    B．沙漠植物细胞内结合水的含量多于自由水
    C．溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
    D．大肠杆菌分裂时高尔基体参与了细胞壁的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．不同处理对某种植物性别分化的影响如表所示，下列说法错误的是（　　）
    处理结果
    完整植株雌、雄株各占一半
    去部分叶雄株占多数
    去部分叶+施用细胞分裂素雌株占多数
    去部分根雌株占多数
    去部分根+施用赤霉素雄株占多数
    A．叶产生了能促进雄株形成的赤霉素
    B．若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多
    C．若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多
    D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．生物技术就像一把双刃剑．
    （1）它可以造福人类，例如利用生态工程的原理设计生态农业．生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理．一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．
    （2）同时，生物技术也可能在使用不当时给人类带来灾难．目前我国是种植转基因作物较多的国家之一，关于转基因生物的安全性的争论越来越多，转基因生物的安全性主要涉及食物安全、生物安全、环境安全等方面．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，蜂王和工蜂由受精卵发育而来．雄蜂通过A型减数分裂产生正常的精子（含一个染色体组），蜂王通过B型减数分裂产生正常的卵细胞（含一个染色体组）．下列叙述正确的是（　　）
    A．蜜蜂的细胞内不应存在XY或ZW性染色体，其性别由环境因素所决定
    B．雄蜂的A型减数分裂与蜂王的B型减数分裂均会出现同源染色体分离现象
    C．蜂王为二倍体生物，而雄蜂为单倍体生物，它们之间存在着生殖隔离
    D．蜜蜂受精卵细胞核中的遗传物质有$\frac{1}{2}$来自母方，$\frac{1}{2}$来自父方

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是（　　）
    A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖
    B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高
    C．胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素协同调节血糖平衡
    D．高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是人体细胞中两种有机物A和B的元素组成及其共同构成物质C（结构C）的示意图，请据图回答：
    （1）若②为N、P元素，C为染色体，则①为N元素．实验室中用甲基绿（甲基绿吡罗红混合）染液来对B进行染色从而观察其在细胞中的分布，在染色前需用质量分数为8%的盐酸试剂对材料进行解离使A和B分离．
    （2）若②为N、P元素，C为细胞膜，A、B为其主要成分，则B为磷脂（分子），实验室中可以用双缩脲试剂来检测A，检测结果出现紫色说明存在A物质．

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