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10.某DNA双链中,一条单链的$\frac{A+T}{C+G}$=b,则其互补链中、整个DNA分子中该比例分别为(  )
A.b、1B.$\frac{1}{b}$、1C.b、bD.$\frac{1}{b}$、b

分析 碱基互补配对原则的规律:
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.
(2)DNA分子的一条单链中(A+T):(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值;
(3)DNA分子一条链中(A+G):(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个双链中该比值等于1;
(4)双链DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他碱基同理.

解答 解:某DNA双链中,一条单链的$\frac{A+T}{C+G}$=b,根据碱基互补配对原则,A=T,C=G,则其互补链中、整个DNA分子中该比例不变,都为b、b.
故选:C.

点评 本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则及其应用,能运用其延伸规律准确答题和计算,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代再自由交配产生F2
(1)若除去F2中黑身,F2灰身果蝇进行基因型相同的个体交配得F3,则F3中灰身:黑身=5:1;F2灰身果蝇进行自由交配得F3,则F3中灰身:黑身=8:1;
(2)若让F2代果蝇进行基因型相同的个体交配得F3,则F3中灰身:黑身=5:3;若F2代果蝇自由交配得F3,则F3中灰身:黑身=3:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.甲图是研究种子萌发的实验装置,两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒,乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化.

(1)该实验的目的是探究种子萌发过程中呼吸作用产生的热量的变化.
(2)X瓶内的温度从第4天起基本不再上升,这是因为种子的呼吸作用强度维持在一定水平,产热量不再增加.
(3)该实验设计对照组Y瓶的目的是排除其他自然因素的干扰,证明X瓶的热能只能来自萌发的种子.
(4)假若Y瓶内的种子没有经过福尔马林溶液的冲洗,下列曲线图中,能正确显示瓶内温度变化的是D,理由是死亡的种子表面有微生物,也能进行呼吸,分解有机物,释放能量.

此时,有机物的分解发生过程中可能(不可能/可能/一定)有线粒体参与.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.不同植物种子中所含营养成分有差异,如豆类作物中蛋白质含量较高,玉米种子中淀粉含量较高,花生种子中脂肪含量相对较多.请回答下列问题:
(1)下表表示用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,有关说法不正确的是A.
 碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
+++++++
++++++++
+++++++
A.乙种子中含蛋白质最多
B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D.这三种试剂使用时均不需要水浴加热
(2)某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米,请用所学的方法设计实验加以验证.
实验原理:蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,蛋白质含量越高颜色越深.
材料用品:新鲜的普通玉米子粒,新鲜的新品种玉米子粒,研钵,试管,漏斗,纱布,吸管,清水,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,量筒.
方法步骤:
①将两种玉米子粒分别进行研磨,制备组织样液.
②取A、B两支试管,向A中加入新品种玉米组织样液2mL,B中加入普通玉米组织样液2mL.
③向A、B两支试管中分别加入2mL双缩脲A液,摇匀,再分别加入3滴双缩脲B液,摇匀.
④观察颜色变化并比较紫色的深浅.
预期的结果:新品种玉米子粒组织样液(A试管)紫色较深.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.下列关于免疫的叙述,正确的是(  )
A.细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原;青霉素能用于“流感”的治疗,因为抗生素对加强细胞免疫有效
B.淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用
C.在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞
D.花粉引起人体过敏反应,毛细血管壁通透性增加,会造成局部水肿

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,如图表示λ值随时间的变化曲线.下列相关叙述错误的是(  )
A.0~a年,种群数量不变,其年龄组成是稳定型
B.a~b年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型
C.b~c年,种群数量增加,种群呈“S”型增长
D.c~d年,种群数量增加,种群呈“J”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下面关于细胞结构与功能叙述,正确的是(  )
A.蓝藻进行光合作用的场所为叶绿体
B.大肠杆菌有氧呼吸作用的主要场所在线粒体
C.哺乳动物成熟的红细胞合成ATP需要O2参与
D.蛋白质合成的场所位于核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图.下列叙述正确的是(  )
A.过程①中产生的CO2中的氧来自O2和(CH2O)
B.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
C.过程①中[H]只在线粒体中产生,过程②中[H]只在叶绿体中产生
D.过程①和②中均能合成的ATP,合成ATP的能量来源不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.如图示某地哺乳动物和鸟类死亡的主要原因及其比例,有关叙述正确的是(  )
A.该生态系统一定是草原生态系统
B.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎
C.外来物种入侵可以降低生态系统的生物多样性
D.鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失

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