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    在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（　　）
    A、垂直结构和水平结构
    B、彼此间有直接或间接的营养关系
    C、对群落产生重大影响的优势种
    D、物种组成及比例
    考点：群落的结构特征,种群的特征
    专题：
    分析：群落的垂直结构是指在垂直方向上，大多数群落有明显的分层现象，层的数目依群落类型不同有很大变动，森林的层次比草原的层次多，表现也最清楚，如森林群落中，最上层是由高大的树种构成乔木层，之下有灌木层、草本层，以及由苔藓与地衣构成的地被层．群落的水平结构主要表现特征是镶嵌性，镶嵌性表明植物种类在水平方向上的不均匀配置，它使群落在外形上表现为斑块相间的现象．
    解答： 解：A、从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层，这体现了群落垂直结构中的分层现象，而林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，则体现了群落中的水平结构，A正确；
    B、植物之间只有竞争关系，B错误；
    C、本题中没有体现出群落中有产生重大影响的优势种，C错误；
    D、题干中未涉及物种组成及比例，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了群落的结构方面的知识，解答本题的关键是正确区分群落的垂直结构和水平结构．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了促进根系吸收必需的矿质元素，农田和花园中一般采取的措施是（　　）
    A、疏松土壤B、增加灌溉
    C、大量施肥D、增加光照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋．当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同．这是由于该药物（　　）
    A、抑制了突触后膜的功能
    B、抑制了突触小体中递质的合成
    C、抑制了突触前神经元中线粒体的功能
    D、抑制了突触前膜递质的释放

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图．据图回答：
    （1）比较A、B植物呼吸作用，较强的是
     
    植物．当光照强度为0时，植物细胞中可以产生ATP的场所有
     
    ．
    （2）当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的因素主要是
     
     （答出两点）．如果在图中M点突然停止光照，短期内
    叶绿体内C3化合物的含量将会
     
    ．
    （3）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为12h），A植物一昼夜中有机物积累量的变化是
     
    （减少或增加），B植物一昼夜中有机物积累量的变化是
     
    （减少或增加）
    （4）在光照强度为Z时，A植物光合作用产生的葡萄糖为
     
    mg/（m2?h）．（保留两位小数）
    （5）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在
     
    klux以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物体内部分物质代谢图解：

    （1）反应①②③④中可在人体细胞细胞质基质中进行的是
     
    、
     
    （填序号）．
    （2）从图中可以看出，联系三大有机物代谢过程的主要枢纽物质是
     
    ．
    （3）若C是糖元，⑦过程发生在人体的
     
    器官中．
    （4）若B属于激素，它可能是
     
    ．
    （5）糖尿病人随尿液排出更多尿素，是由于图中
     
    （填序号）过程加强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统中植物群落分层现象，对此现象的分析和解释中不正确的是（　　）
    A、这种现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
    B、决定这种现象的有光照、温度和湿度等多种环境因素
    C、种植玉米时，因植物群落分层现象，所以要合理密植
    D、农业生产上，可以利用这一现象来提高农作物产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（　　）
    A、一个染色体组中一定不含同源染色体
    B、由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体
    C、含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组
    D、人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种动物的一个卵细染色体组成示意图，下列分析错误的是（　　）
    A、该细胞中的染色体可以看成一个染色体组
    B、该种动物的体细胞中含有4对同源染色体
    C、该动物的一个细胞在有丝分裂中期含有8个DNA分子
    D、该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实例中，不能构成群落的是（　　）
    A、一个池塘的全部生物
    B、内蒙古大草原全部生物
    C、西双版纳热带雨林中的生物
    D、一块稻田中的全部水稻

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