A. | 叩击膝盖下方的韧带导致小腿突然抬起 | |
B. | 上课时听到“起立”的声音立即站起来 | |
C. | 上自习课时边看书边记笔记 | |
D. | 偶遇多年未见的朋友却一时想不起对方的姓名 |
分析 神经中枢的分布部位和功能:
①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是最高级中枢,可以调节以下神经中枢活动;
②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能;
③语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看);
④记忆种类包括瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆.
解答 解:A、叩击膝盖下方的韧带导致小腿突然抬起,直接由人体低级神经中枢控制,A正确;
B、上课时听到“起立”的声音立即站起来,直接由人体高级神经中枢控制,B错误;
C、上自习课时边看书边记笔记,直接由人体高级神经中枢控制,C错误;
D、偶遇多年未见的朋友却一时想不起对方的姓名,直接由人体高级神经中枢控制,D错误.
故选:A.
点评 本题考查脑的高级功能,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.学习和记忆是脑的高级功能之一.学习和记忆相互联系,不可分割.(1)学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程.(2)记忆则是将获得的经验进行贮存和再现.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的分化程度越高,分裂能力越低 | |
B. | 细胞分化使细胞在形态、结构、生理功能上产生差异 | |
C. | 细胞分化使细胞种类增加,是多细胞生物生长发育的基础 | |
D. | 细胞分化是种持久性变化,分化的细胞将失去全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ2和Ⅲ8一定有相同的X染色体 | B. | Ⅱ5和Ⅲ9,一定有相同的Y染色体 | ||
C. | Ⅲ9的X染色体来自Ⅰ4的概率为100% | D. | Ⅲ10有一条X染色体来自Ⅰ2概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b表示葡萄糖,则a、c可能是叶绿体和线粒体 | |
B. | 若b表示磷脂,a、c可能是内质网和中心体 | |
C. | 若b表示产生水分子的生理过程,则a、c不可能是核糖体和高尔基体 | |
D. | 若b表示色素,则a、c肯定是叶绿体和液泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为板结的土壤松土透气 | B. | 平时要多进行游泳等有氧运动 | ||
C. | 哺乳动物成熟的红细胞吸收葡萄糖 | D. | 利用乳酸杆菌生产酸奶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对生物进化的解释仅局限于个体水平 | |
B. | 对于遗传和变异的本质不能做出科学的解释 | |
C. | 不能很好的解释生物大爆发等现象 | |
D. | 上述三项都是 |
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