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    14．科学家发现人和猪的胰岛素仅相差一个氨基酸，对猪的胰岛素基因作了修饰后导入大肠杆菌内，获得了人的胰岛素，但产量小；后又对该基因作了进一步修饰，产量大幅提高．对该基因的两次修饰分别发生在（　　）
    ①内含子   ②外显子   ③编码区   ④非编码区．
    A．②④B．④②C．②③D．①④

    分析 真核生物的基因包括编码区和非编码区两部分，其中编码区又分为外显子和内含子，只有外显子能够编码蛋白质，内含子和非编码区均不能编码蛋白质，但是非编码区能够调控基因的表达．

    解答 解：根据题意可知，人和猪的胰岛素仅相差一个氨基酸，而对猪胰岛素基因修饰后便合成人胰岛素，因此第一次修饰改变了蛋白质中的氨基酸，说明修饰的是能够编码蛋白质部分--外显子；
    第二次修饰的蛋白质产量提高，但蛋白质并没有变化，说明修饰的部位是在对蛋白质合成有调控作用的非编码区．
    故选：A．

    点评 本题考查了基因工程的修饰以及真核生物基因的结构的知识，意在考查考生识记能力和推理能力，难度适中．考生要能够识记基因不同结构的工程，并且能够根据两侧修饰的结果判断基因修饰的部位．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•湖北校级期中）下列有关计算中，错误的是（ ）

    A．用32P标记的噬菌体在普通大肠杆菌内增殖3代，具有放射性的噬菌体占总数为

    B．某DNA片段有300个碱基对，其中一条链上A+T比例为35%，则第三次复制该DNA片段时，需要780个胞嘧啶脱氧核苷酸

    C．若某蛋白质分子中含有120个氨基酸，则控制合成该蛋白质的基因中至少有720个碱基

    D．用15N标记的细胞（含8条染色体）在含14N的培养基中培养，第二次分裂中期和后期含15N的染色体数分别是8和16

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．生产单克隆抗体时，要在培养基中加入特定的试剂筛选出杂交瘤细胞．下列可作为这种试剂的是（　　）
    A．能选择性地抑制骨髓瘤细胞DNA复制的试剂
    B．能激活B淋巴细胞的原癌基因的试剂
    C．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质合成的试剂
    D．能抑制B淋巴细胞DNA复制的试剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．双眼皮（常染色体显性遗传）在人群中的比例为36%．理论上一对双眼皮的夫妇，他们所生小孩仍为双眼皮的概率是多少（　　）
    A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{5}{9}$C．$\frac{65}{81}$D．$\frac{744}{10000}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：

    （1）过程①代表的过程是逆转录．过程②代表的过程是获取目的基因（A基因）
    （2）过程③构建A基因重组载体时，必须使用DNA连接酶、限制酶两种工具酶．
    （3）过程⑥发生的生理过程是增殖、分化．
    （4）过程⑦的实验技术名称是细胞融合技术，过程⑦依据的原理是膜的流动性．需用灭活的病毒促进X的形成．
    （5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒核酸序列进行比较；或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．人类性别决定的时期是（　　）
    A．精子形成时B．卵细胞形成时C．减数分裂时D．受精卵形成时

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（　　）
    A．叶肉细胞已经高度分化，无法表现出全能性
    B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
    C．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜
    D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．人体胰岛B细胞分泌的胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．胰岛B细胞分泌胰岛素的过程需消耗ATP
    B．葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输
    C．胰岛素可促进骨骼肌细胞中葡萄糖载体基因的表达
    D．脂肪细胞不能合成糖原，不是胰岛素作用的靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是几组同学所做的部分实验，回答下列问题：
    组别实验目的实验材料所用试剂
    A观察植物细胞有丝分裂洋葱根尖盐酸、酒精、龙胆紫
    B植物组织中还原性糖的鉴定西瓜汁斐林试剂
    C探究酶的专一性淀粉、蔗糖、淀粉酶碘液
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    E探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水
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    （2）在A组实验中，发现染色体着色较浅，原因可能是解离后没有漂洗或染色时间过短．在D组实验中，如果看到的现象是滤纸条上缺少下面两条色素带，原因可能是菠菜叶衰老变黄．
    （3）E组实验按照如图设施正确步骤操作，如果两组装置中的澄清石灰水都变浑浊，能否说明酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸？否，对实验现象准确的描述应该是两组装置中的澄清石灰石都变浑浊，但甲组装置中浑浊程度更大．甲组装置中反应的化学反应式是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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