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如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.请据图回答:
(1)细胞膜的基本骨架是[
 
]
 

(2)若是红细胞膜,则图中箭头[]表示钾离子的吸收过程.
(3)若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是
 

(4)癌细胞的细胞膜,与图一相比,含量较少的是[
 
]
 

(5)透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的
 
性.
(6)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

考点:细胞膜的结构特点,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析图可知,A表示蛋白质,B表示磷脂分子(双分子层),D表示糖蛋白,有糖蛋白的一侧为外侧,所以跨膜运输的方向a、b是从外向里,c、d是从里向外,a、d需要载体需要能量,从低浓度到高浓度,是主动运输,b、c不需载体不许能量属于自由扩散.
解答: 解:(1)若该图所示是细胞膜的流动镶嵌模型,其基本骨架是磷脂双分子层B;
(2)图中D表示糖蛋白,有糖蛋白的一侧为细胞的外侧,吸收氨基酸的过程是主动运输,需要载体需要能量,方向是从细胞外到细胞内,所以应该是a;
(3)如果是线粒体膜,则进入线粒体的是氧气,排出的是二氧化碳,跨膜运输的方式是自由扩散,对应的分别是b、c;
(4)D表示糖蛋白,与细胞识别有关,癌细胞表面的糖蛋白减少.
(5)透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的选择透过性,这体现了生物膜的功能特性.
(6)根据题意,膜的厚度变小,体现了膜的结构特性:具有一定的流动性.
故答案为:
(1)[B]磷脂双分子层
(2)a
(3)O2、CO2
(4)D  糖蛋白
(5)选择透过性
(6)流动性
点评:本题考查细胞膜结构和功能及物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用和细胞呼吸的原理在生产上具有广泛的应用.下列相关叙述正确的是(  )
A、长期使用化肥比使用农家肥更有利作物生长
B、合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率
C、降低温度、保持干燥不利于植物种子安全储存
D、该稻田定期排水、晒田的主要目的有是抑制水稻生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组性状,属于相对性状的是(  )
A、豌豆的高茎和矮茎
B、狗的长毛与卷毛
C、猫的白毛与蓝眼
D、人的身高与体重

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成T2噬菌体的化学物质(  )
A、蛋白质、脂质
B、蛋白质、DNA
C、蛋白质、RNA
D、糖类、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞的组成成分示意图,请据图回答:
(1)如果该图表示组成生活状态细胞内的元素组成相对比例示意图,则A表示
 
元素
(2)如果该图表示组成生活状态细胞的各种化合物相对含量比例示意图,则A表示
 

(3)如果该图表示完全脱水处理后细胞内的元素组成相对比例示意图,则A表示
 

(4)如果该图表示完全脱水处理后细胞内各种化合物的相对含量比例示意图,则A表示
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示遗传物质的相关组成;用14N氮培养的大肠杆菌(DNA分子均为14N-DNA)做对照;用15N氮培养的大肠杆菌(DNA分子均为15N-DNA)做亲代,将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如图乙所示,请据图分析:

(1)图中A代表的物质有
 
种,物质A、B、C在组成脱氧核苷酸时的连接形式是
 
(画出简图,标上字母).
(2)DNA分子双螺旋结构的骨架是由甲图中
 
(写字母)相间排列而成;组成F的基本单位是
 

(3)乙图中,亲代、Ⅰ、Ⅱ的DNA的离心结果说明DNA的复制方式是
 
;将第一代(Ⅰ)细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代,用同样方法分离,请将DNA分子可能出现在试管中的位置在最右侧的试管上标出.
(4)若将亲代大肠杆菌在14N培养基上连续复制3次,则所产生的子代DNA中,轻DNA (全不含15N)、中DNA(一条链含15N)、重DNA (全含15N)所占比例分别为
 
,在这些子代DNA中,含15N的链与全部子代DNA链的比例为
 

(5)若一个DNA分子的一条单链中A占32%,且
A+G
T+C
=1.5,此比例在其互补链中的比值是
 
;以该单链为模板合成的子代DNA分子中,T+C的含量占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞生物膜系统的叙述中,错误的是(  )
A、磷脂和蛋白质是生物膜的主要成分,质膜最基本的部分是脂双层
B、膜蛋白具有识别信息、运输物质和免疫反应等作用
C、各种生物膜在结构上彼此独立,在功能上相互联系
D、生物膜的结构特性是生物膜能够相互转化的基础,神经递质的分泌依赖膜的功能特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的长翅与残翅受基因A、a控制,棒眼与圆眼受基因B、b控制.某科研小组用一对表现型均为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验,在特定的实验环境下培养子代,结果如下:

(1)果蝇的眼形和翅形中属于伴性遗传的是
 
,判断理由是
 

(2)残翅属于的
 
性状,亲本的基因型是
 

(3)理论上,F1的圆眼长翅雌果蝇中杂合子所占比例为
 

(4)F1的雌雄圆眼果蝇中长翅与短翅的性状表现比例不同.根据实验数据推测,可能的原因是特定的实验环境导致基因型为
 
的个体不能正常发育存活.为了获得更明确的结论,请你设计最简便的探究实验.
①用
 
 (写表现型)个体进行杂交实验,将子代再在特定的实验环境中培养.
②结果与结论:
若子代中有雌果蝇,则基因型为
 
的个体不能正常发育存活;
若子代中无雌果蝇,则基因型为
 
的个体不能正常发育存活.

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科目:高中生物 来源: 题型:

从基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物器官内提取出一些细胞,图甲为其中某细胞的分裂图象(B、b基因未标出),图乙表示有关细胞进行I、Ⅱ两种方式的分裂过程中染色体组数目的变化(①~⑦表示不同区段).请回答:

(1)图甲所示细胞中含有
 
条姐妹染色单体,处于图乙中的
 
区段.
(2)细胞中染色体与DNA数目之比一定为1:2的是图乙中的
 
区段,I过程表示的细胞分裂方式为
 
,由⑤→⑥染色体组数发生变化的原因是
 

(3)图甲中同一条染色体上出现了A和a两个不同的基因,通过分析该细胞形成的子细胞种类,可以确定其原因:
若该细胞分裂最终形成4种基因型的子细胞,那么其原因是发生了
 
.该现象发生的时期对应图乙的
 
区段;
若该细胞分裂最终形成
 
种基因型的子细胞,那么其原因是发生了
 

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