A、具有体温调节中枢,通过中枢的分析、综合调控相关的结构活动以维持体温的相对稳定 |
B、能产生促甲状腺激素释放激素、促性腺激素和抗利尿激素等多种激素 |
C、下丘脑的一些细胞不仅能传导兴奋,而且能分泌激素 |
D、具有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①是核糖体,②是tRNA,③是mRNA |
B、丙氨酸的密码子是GCU |
C、若图中④含60个组成单位,则③至少含有360个碱基 |
D、该图表示翻译过程,其中①可沿着③从左至右移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、消费者在食物网中可占有任何一个营养级 |
B、绝大多数动物是消费者 |
C、消费者都直接或间接以绿色植物为食 |
D、消费者都是异养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血液中激素①、②、③的含量会增加 |
B、激素①、②对垂体的作用效应都为促进 |
C、激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞 |
D、骨骼肌受神经支配,不自主战栗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、信息素属于物理信息 |
B、蝙蝠的回声定位体现了信息对种间关系的调节 |
C、动物行为与信息传递无关 |
D、植物生长调节剂不能体现信息传递在农业生产中的应用 |
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