分析 分析上图:a表示碘离子通过主动运输方式进入细胞;b表示氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程;c表示蛋白质的加工、修饰和分泌过程.
分析下图:①是核糖体,无膜;②是高尔基体,与分泌物的分泌有关;③是内质网,能对蛋白质进行加工;④是细胞膜;⑤是线粒体,为生命活动提供能量;⑥是囊泡;⑦是细胞核,是遗传和代谢的控制中心.
解答 解:(1)氨基酸脱水缩合生成的H218O是氨基酸的氨基和羧基生成的,其中-H来自氨基,-OH来自羧基.
(2)由题意可知,甲状腺细胞吸收碘的过程是从低浓度向高浓度运输的过程,因此是以主动运输方式吸收的.
(3)c过程是蛋白质的加工、分泌过程,蛋白质需要在内质网、高尔基体中进行加工并发送到细胞膜,由细胞膜分泌到细胞外,该过程需要的能量主要由线粒体提供.
(4)高尔基体与内质网不直接相连,但是能通过囊泡的形式相互转化,二者的成分最相似.
(5)3H标记的氨基酸是合成甲状腺球蛋白的原料,而甲状腺球蛋白是分泌蛋白,其合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,则出现3H的部位依次为①→③→②→⑥→④.
(6)组成细胞的化合物中水的含量虽年龄增长而明显减少.
故答案为:
(1)-COOH
(2)主动运输
(3)内质网、高尔基体、线粒体
(4)②
(5)①③②⑥④
(6)水
点评 本题结合甲状腺球蛋白合成与分泌过程,综合考查细胞结构和功能、分泌蛋白合成和分泌过程、物质运输方式,重点考查分泌蛋白的合成与分泌过程,要求考生熟记相关知识点,能准确判断图中字母和数值的含义或名称,并结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Graves病属于过敏反应 | |
B. | Y是促甲状腺激素的特异性受体 | |
C. | UDP可能会抑制X的分泌 | |
D. | 患者代谢增强,神经系统的兴奋性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 40和20 | B. | 20和20 | C. | 40和10 | D. | 40和40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
编 号 | A | B | C |
处理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取出的S型细菌DNA |
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