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    将同一品种的小麦分别种在水肥条件不同的农田，其株高等性状表现出很大差异，这种现象在遗传学上称为（　　）
    A、遗传性
    B、基因重组引起的变异
    C、基因突变产生的差异
    D、不可遗传的变异
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：生物的变异包括可遗传变异和不遗传变异．其中可遗传变异是遗传物质发生了改变，而不遗传变异则是环境差异引起性状变异，遗传物质没有发生改变．
    解答： 解：A、在大田的边缘和水沟两侧，光照、水都比较充足，因而长得比大田中间的小麦植株高壮，不是遗传物质改变，不具有遗传性，A错误；
    B、基因重组引起性状分离要在下一代才能体现，B错误；
    C、基因突变具有低频性，不可能在大田的边缘和水沟两侧的小麦都发生突变，C错误；
    D、同一品种的小麦植株在大田的边缘和水沟两侧总体上比大田中间的长得高壮，是由于水肥光照等环境因素引起的，其遗传物质并没有改变，属于不可遗传变异，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，要求学生理解可遗传变异和不遗传变异的区别．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将黑色雄鼠体细胞的核物质注入去核的棕色雌鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最终产下一只克隆鼠，这只克隆鼠的体色和性别是（　　）
    A、黑色雌鼠B、黑色雄鼠
    C、棕色雄鼠D、白色雌鼠

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析正确的是（　　）
    A、基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体、细胞核等细胞器参与了③过程
    B、该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等
    C、植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为受精卵
    D、获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为肠腺组织局部结构的示意图，据图回答：
    （1）图中
     
    共同构成内环境，其中
     
    与
     
    的成分最相似，
     
    与
     
    之间可以相互渗透．（填序号）
    （2）①③⑤⑧的内环境依次是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．（填序号）
    （3）⑧中的O2进入⑦至少需要穿过
     
    层磷脂双分子层．
    （4）②的渗透压主要由
     
    和
     
    决定，若其含量减少，会引起
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于可遗传的变异的是（　　）
    A、人的白化病
    B、由于水肥充足玉米长得穗大粒足
    C、晒太阳使皮肤晒黑
    D、通过美容手术把单眼皮变成双眼皮

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于育种的说法，不正确的是（　　）
    A、基因突变普遍存在，可用于诱变育种
    B、诱变育种和杂交育种均可产生新的基因型
    C、三倍体植物可由受精卵发育而来
    D、培养普通六倍体小麦花粉得到的个体是三倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设A?b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的?现有AABB，aabb两个品种做亲本，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示?
    （1）由品种AABB?aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为
     
    ，其原理是
     
    ?将A_bb的玉米植株自交，子代中AAbb与Aabb的比是
     
    ?
    （2）过程⑤常采用
     
    技术得到Ab个体?与过程①②③的育种方式相比，过程⑤⑥育种方式的优势是
     
    ?过程⑥的育种方式是用
     
    处理
     
    ?
    （3）过程⑦的育种方式是
     
    ．与过程⑦的育种方式比较，过程④育种方式的明显优势是
     
    ?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ-1为携带者．可以准确判断的是（　　）
    A、该病为常染色体隐性遗传
    B、Ⅱ-6是携带者的概率为
    1
    2
    C、Ⅱ-4是携带者
    D、Ⅲ-8是正常纯合子的概率为
    1
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”，按如图1装置进行了实验，并使用如图2所示的血球计数板对培养液中的酵母菌进行计数．请分析回答：

    （1）排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是
     
    ．
    （2）实验的最初阶段，由于
     
    、
     
    、
     
    ，酵母菌的种群数量呈“J”型增长．
    （3）在上图所示的计数室中，如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
     
    ．
    （4）本实验没有另设置对照实验，原因是
     
    ．为提高实验的准确性，实验时应进行
     
    ．
    （5）请你设计表格记录实验数据．
     
    ．

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