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单基因遗传病是受一
 
等位基因控制的.
考点:人类遗传病的类型及危害
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是单基因遗传病的概念,回忆单基因遗传病的概念,然后解答问题.
解答: 解:单基因遗传病是由1对等位基因控制的遗传病.
故答案为:对.
点评:对于单基因遗传病概念的识记是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关体温调节的说法中,不正确的是(  )
A、恒温动物只能在一定的环境温度下生存;而变温动物,由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化,所以变温动物能在任何环境温度下生存
B、恒温动物体温的维持是建立在“产热量=散热量”原则基础上的
C、当人体处在寒冷的环境中的时候,会出现一种特殊的反应--寒颤,寒颤可使机体   产生更多的热量,以维持体温的恒定
D、人在发热时常常服用阿司匹林降低体温,原因是阿司匹林能够降低人体产热量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是(  )
A、光合作用产生的ATP与呼吸作用产生的ATP的量相等
B、在绿色植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用总是同时进行
C、高等植物的叶肉细胞内能产生[H]的部位是叶绿体囊状结构、细胞质基质及线粒体
D、绿色植物所有活细胞均能进行呼吸作用和光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一表示某生态系统的食物网,甲~庚代表不同的生物.下列有关叙述中正确的是(  )
A、图一中的甲和己各代表一个营养级
B、调查图一中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法
C、当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内,数量变化如图二中的曲线X
D、若图二中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则C点对应的是图三中的t1时刻,此时丙的出生率等于死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:

(单选)具备合成蔗糖、淀粉等光合产物的途径是(  )
A、C3途径
B、C4途径
C、CAM途径
D、TCA途径

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X是
 
,Ⅰ在动物细胞中主要是指
 

(2)图中Y是
 
,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色,可使Ⅱ呈现
 
色.
(3)图中P的结构通式为
 

(4)Ⅳ物质具有多种功能的原因是具有多样性.从P的角度分析Ⅳ具有多样性的原因在于
 

(5)生物大分子Ⅱ和Ⅲ在组成成分上的不同有:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员从人体的DNA中筛选克隆出内皮抑素基因,将此基因转移到双歧杆菌中,使其能够正常表达.用这样得到的双歧杆菌制成口服制剂,可以用于抑制癌症.在这种药物用于临床治疗之前,应该先进行动物实验,以确定制剂对机体内重要器官的安全性.请写出简要的实验设计方案.
实验材料:转基因双歧杆菌口服制剂;健康鼠4只,性别、体重如下表所示:
代号
性别
体重79g76g99g101g
实验设计:
①第一步:将实验鼠分为实验组、对照组,其中
 
 为实验组,
 
为对照组.(填写代号)
②第二步:
 

③第三步:饲养相同时间后,分别解剖观察实验组、对照组的鼠,检查重要器官发生病变的情况.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是反射弧的结构模式图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图.请据图回答:
(1)图中的f表示的结构是
 
.f、e、c、b和a它们共同组成
 

(2)图乙中,将化学信号转变为电信号的结构名称是
 
,图乙是图甲中
 
(填字母)的亚显微结构模式图.
(3)图乙中的B是下一个神经元的
 
 
的膜.
(4)给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激,e处是否发生电位变化?
 
(是或否).图甲所含结构乙的数量越多,完成反射需要的时间越
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下列描述正确的是(  )
A、①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数大
B、显微镜下观察到的图象从乙变为丙时,若目镜不变,物镜应选用③,同时提升镜筒
C、要使图象从乙变为丙,正确的调节顺序应为转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D、若使物像放大倍数最大,甲图中目镜和物镜的组合应是②③

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