A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体数目变异 | D. | 染色体结构变异 |
分析 本题考查基因突变、基因重组、染色体变异的异同点,基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变,基因突变产生新基因;染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,染色体变异可以改变基因的数目、排列顺序但不会产生新基因;基因重组包括基因自由组合和交叉互换,基因重组只是原有基因的重新组合,不改变基因的数目,也不产生新基因.
解答 解:A、基因突变是变异的根本来源,可产生新基因,A正确;
B、基因重组可产生新基因型,不能产生新基因,B错误;
C、染色体数目变异不能产生新基因,C错误;
D、染色体结构变异不能产生新基因,D错误.
故选:A.
点评 对于基因突变、基因重组、染色体变异的实质的比较识记是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为光合作用开始吸收CO2 | |
B. | CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的 | |
C. | FG段CO2浓度下降变缓,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少 | |
D. | H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
F1的性状 | 长刺 | 短刺 | 红粒 | 青粒 |
F1的性状百分比 | 75% | 25% | 50% | 50% |
A. | 2:2:1:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 3:3:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是等位基因分离的结果 | B. | 是基因自由组合的结果 | ||
C. | 所对应的基因型一定不相同 | D. | 是基因与环境共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
遗传信息的流动方向叫信息流,可用下图“中心法则”表示.有关叙述错误的是( )
A.图中5个过程均需要模板和能量
B.图中5个过程只①②③④有碱基互补配对现象
C.人体正常细胞中的遗传信息流是①②⑤三过程
D.其通用性间接证明了生物之间有一定的亲缘关系
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