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    （2015秋•淄博校级月考）把一小块组织捣碎后分析，含有水、蛋白质、DNA和糖原，该组织取自下面哪种生物（ ）

    A．小麦 B．家兔 C．病毒 D．细菌

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为了摸清某草原生态系统的食物网组成情况，某生物小组调查并统计了该草原生态系统中各种生物之间的食物关系如下表所示（表中“+”表示构成食物关系）：
    动物    食物甲乙丙丁戊己
    乙+
    丙++
    丁+
    戊+++
    己+
    庚++
    表中甲为该草原生态系统的生产者，请回答下列问题．
    （1）上表中未列出的该草原生态系统的成分是非生物的物质和能量、分解者（缺一不得分），该草原生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递．
    （2）该草原生态系统的食物网包含6条食物链，处于第三营养级的生物有丙、己、戊、庚（缺一不得分），所处营养级最多的生物是戊和庚（缺一不得分）．
    （3）丙与戊的关系是捕食和竞争；如果由于某种原因使得乙（戊）突然大量死亡，则丙（丁）的数量变化趋势是先减少后增加，最后趋于稳定（增加）．
    （4）该草原生态系统的稳定性遭破坏后，进行的群落演替属于次生演替．
    （5）如果自然条件发生不可预知的变化，导致戊生物突然全面消亡，此时状态下如庚欲获得1kg能量，则从理论上至少需要消耗甲1540kg（营养级间的能量传递效率为10%，且下一营养级取食上一营养级的食物比例相等）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．染色质是由DNA和蛋白质组成的环状结构
    B．核仁是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
    C．核膜由两层磷脂分子组成，DNA、RNA等可以穿过核孔进出细胞核
    D．核孔对物质的运输具有选择性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示人体内胰岛素合成时基因表达过程中的某个阶段，相关叙述符合此图的是（　　）
    A．图中进行的过程需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的催化才能完成
    B．胰岛素合成时，胰岛素基因的表达在人体所有活细胞内都可进行
    C．图中的①合成后不经跨膜运输就与核糖体结合
    D．若该基因是呼吸酶合成基因，则该过程的模板链也是③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•淄博校级月考）细胞膜上的蛋白质常与多糖结合成糖蛋白，糖蛋白在细胞识别、信号传导等生命活动中起重要作用．下列哪个过程与糖蛋白无关（ ）

    A．癌细胞的扩散与转移 B．兴奋在神经元之间的传递

    C．胰岛素促进血糖浓度降低 D．甲状腺激素的合成、加工

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•南充期末）在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料和实验操作过程的叙述正确的是（ ）

    A．甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定

    B．脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片

    C．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀

    D．蛋白质鉴定时应先向样液中加入1 mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴，且不能过量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•沙坪坝区校级月考）下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是（ ）

    A．细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等

    B．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式属自养型，后者无细胞壁，营养方式属异养型

    C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体

    D．一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示某经济动物种群密度Nt与$\frac{N{\;}_{t+1}}{N{\;}_{t}}$的关系图，下列叙述错误的是（　　）
    A．种群密度为a时，该种群的出生率小于死亡率
    B．b和e都为该种群的环境容纳量
    C．为保证该动物的最大持续捕获量，种群密度应保持在c点
    D．种群密度为d时，该种群的年龄结构最可能为增长型

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示某热带地区A．B．C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，图3表示B植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化．请据图分析并回答：

    （1）图1所示细胞在夜间能产生[H]的具体场所有细胞质基质和线粒体基质．该植物夜间能吸收CO2，却不能合成糖类等有机物的原因是缺少[H]和ATP等物质．
    （2）图1所示植物对应图2中的A类植物（填字母），从生物进化的角度看，该特殊的CO2同化方式是自然选择的结果．
    （3）图2中的A类植物在10～16时进行光合作用的暗反应，所需要的CO2来源于液泡中的苹果酸经脱羧作用释放的二氧化碳、呼吸作用产生的二氧化碳．
    （4）分析图3可知，在光照强度为c时，该植物的光合速率等于（填大于/小于/等于）呼吸作用速率．若控制B植物幼苗的光照强度为d，且每天光照12h，再黑暗12h交替进行（假定温度保持不变），则B植物幼苗不能（能/不能）正常生长．
    （5）图2中B植物10-12时、16-18时光合速率下降的原因是否相同否（是/否），其中10-12时光合速率下降的原因是温度过高，气孔关闭，二氧化碳供应不足．

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