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5.胰岛A细胞和胰岛B细胞分别感受哪三方面刺激?神经递质、血糖浓度、胰岛素和神经递质、血糖浓度和胰高血糖素.

分析 1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
2、胰高血糖素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
3、人体血糖平衡的调节属于神经-体液调节.

解答 解:血糖平衡的调节属于神经-体液调节,胰岛A细胞和胰岛B表面有神经递质的受体,能够接收下丘脑传来的刺激;同时胰岛A细胞和胰岛B细胞表面能够感受血糖浓度的变化,直接决定是否分泌胰高血糖素和胰岛素;胰岛A细胞表面还有胰岛素的受体,可以感受胰岛素的刺激,胰岛B细胞表面还有胰高血糖素的受体,可以感受胰高血糖素的刺激.
故答案为:
神经递质、血糖浓度、胰岛素和神经递质、血糖浓度和胰高血糖素

点评 本题主要考查血糖平衡的调节,意在强化学生对血糖浓度调节的相关知识的理解与应用,题目有一定的难度.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接实验,结果如图所示.该实验能够得出的结论是(  )
A.细胞核和细胞质在结构上没有联系B.细胞核是遗传物质复制的主要场所
C.伞帽形态结构的建成与细胞核有关D.细胞核是细胞代谢的调控中心

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于人和高等动物机体代谢及调节,下列各项说法与事实相符的是( )

A.糖类在供应充足的情况下有可能大量转化成脂质

B.只要摄入足够量的蛋白质,就能保证体内蛋白质合成的需要

C.过敏反应中组织胺使毛细血管扩张和透性增强属于神经调节

D.若支配某一肢体的传入神经及中枢完整而传出神经受损,则该肢体受到针刺时没有感觉但能运动

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图中,线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是( )

A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

结合如图分析下列说法,正确的是( )

A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①

B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②

C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度的变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统的识别和攻击.下列相关叙述错误的是(  )
A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感
B.HIV的高变异性,使疫苗效果难以持久
C.HIV感染者最终免疫功能几乎全部丧失
D.HIV破坏T细胞,机体无体液免疫应答

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.日常生活中,酵母菌常用被用于发面制作馒头,这是因为在一定温度范围内的酵母菌能进行无氧呼吸产生二氧化碳,馒头的蓬松度与二氧化碳的气体量有关.某研究小组为了探究温度对酵母菌无氧呼吸产生的气体量的影响,设计了如图1所示的实验装置,并进行实验探究.

【实验假设】温度对酵母菌无氧呼吸产生的气体量有影响.
【实验原理】温度影响酵母菌无氧呼吸的强度,导致二氧化碳释放量发生变化,引起装
置中试管内压强变化,从而导致毛细管液滴移动.
【实验过程】使用两组相同的装置,分别放置在15℃和25℃条件下,记录液滴的初始刻度值为0;每隔一段时间,分别记录两个实验装置中液滴的刻度值.
【实验结果】(说明:周围环境中温度、压强等因素对液滴移动的影响忽略不计.)
记录时间(min)0510152025303540
15℃条件下记录液滴的刻度值(mm)03581216202327
25℃条件下记录液滴的刻度值(mm)0511162127323741
请分析回答:
(1)在一定时间内,可以观察到毛细管中液滴向→(填“→”或“←”)移动.
(2)实验结果显示:在相同时间内,与15℃相比25℃时释放的气体量少,酵母菌无氧呼吸强度小.
【深入探究】
(3)若上述实验假设成立,再通过使用多组相同的装置,在25~45℃范围内进行实验.20min时测得的实验结果绘出图2,可以确定35℃℃为酵母菌发酵的最适宜温度.其根本原因是35℃时酵母菌酶的活性最大.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X是葡萄糖,Ⅰ在小麦种子中主要是指淀粉.
(2)图中Z是核糖核苷酸,使用甲基绿吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现红色.
(3)图中B是N,P的结构通式为
(4)导致地球上生物多种多样的直接原因是[Ⅳ]蛋白质结构的多样性.
(5)若P的平均相对分子质量为100,通过脱水合形成2条肽链,其中肽键的数目为10个,则这2条肽链的相对分子质量为1020.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致的方法是(  )
A.用催产素处理供体和受体B.用孕激素同时处理供体和受体
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