A. | Ⅰ~Ⅳ过程中,遗传物质没有发生改变的是Ⅱ、Ⅲ | |
B. | 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性 | |
C. | 细胞2与正常干下拨相比,代谢旺盛,DNA聚合酶和ENA聚合酶活性更高 | |
D. | 效应Y细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死,此过程属于细胞免疫 |
分析 据图分析:Ⅰ表示细胞分化;细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征,因此Ⅱ过程表示细胞衰老;细胞2可以无限增殖,因此过程Ⅲ表示细胞癌变;Ⅳ表示细胞凋亡.
解答 解:A、图中Ⅰ表示细胞分化、Ⅱ表示细胞衰老、Ⅲ表示细胞癌变、Ⅳ表示细胞凋亡,其中只有细胞癌变遗传物质发生改变,其余ⅠⅡⅣ中的遗传物质都没有发生改变,A错误;
B、成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,并没有形成完整个体,因此不能体现细胞核的全能性,B错误;
C、细胞2属于癌细胞,能无限增殖,且其与正常肝细胞相比,代谢旺盛,因此DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高,C正确;
D、效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其凋亡,而不是使其坏死,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图解,综合考查细胞分化、细胞衰老、细胞癌变和细胞凋亡等生命历程,意在考查学生识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚成活,胚乳已死亡 | B. | 胚已死亡,胚乳成活 | ||
C. | 胚和胚乳均成活 | D. | 胚和胚乳均已死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 | |
B. | 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 | |
C. | 通过植物组织培养,可培育出性状更优良的品种 | |
D. | 植物体的任何一个细胞经离体培养,发育成的完整植物,基因型都相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定人口数量变化的因素有出生率、死亡率和迁移率 | |
B. | 年龄组成是预测未来人口动态的主要依据 | |
C. | 提倡一对夫妇只生一个孩子,是通过降低出生率,从而限制种群密度的快速增长 | |
D. | 若人口种群的年龄组成是增长型的,那么人口数量在近期一定会越来越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动的正常进行离不开信息的作用,生物种群的繁衍也离不开信息的传递 | |
B. | 任何生态系统都需要不断得到自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能 | |
C. | 对于一个自然生态系统,物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应 | |
D. | 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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