对下列四图描述正确的是( )
A.X射线、秋水仙素可分别作用于图1中的a、b |
B.图2中a时酶分子结构被破坏,活性较低 |
C.图3中bc段和de段C3含量都下降 |
D.图4中造成cd段变化的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的 |
A
解析试题分析:图1中的a是分裂间期,容易发基因突变,可用射线处理,b是分裂期,用秋水仙素处理,可抑制纺锤体形成,使细胞内染色体数目加倍,A正确;图2中a时,温度较低,酶活性较低,但不破坏分子结构,B错误;图3中bc段,由于气孔关闭,细胞中二氧化碳浓度降低,C3含量下降,de段由于光照强度降低,光反应减弱,C3含量升高,C错误;图4中cd段变化的原因是由于着丝点分裂,姐妹染色单体分开,在有丝分裂和减数分裂中是相同的,D错误。
考点:本题考查细胞分裂及影响酶活性的与影响光合作用的因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
单克隆抗体在疾病的诊断、治疗和预防方面与常规抗体相比,其特点是
A.特异性强、纯度低、灵敏度高、产量高 |
B.特异性强、纯度高、灵敏度低、产量高 |
C.特异性强、纯度高、灵敏度高、产量低 |
D.特异性强、纯度高、灵敏度高、产量高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
质粒是基因工程中最常用的载体,它存在于许多细菌体内,某细菌质粒上的标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,如图所示外源基因在质粒中可插入的位置有a、b、c点。某同学根据实验现象对其插入的位点进行分析,其中分析正确的是
| 实验现象 | 实验推论 | |
| 在含青霉素培养基上的生长情况 | 在含四环素培养基上的生长情况 | 目的基因插入的位置 |
A | 能生长 | 能生长 | a |
B | 不能生长 | 能生长 | b |
C | 能生长 | 不能生长 | c |
D | 不能生长 | 不能生长 | c |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素,对该化合物功能的叙述肯定错误的是
A.通过信息传递调节生命活动 B.帮助人体抵御病毒的侵害
C.用于基因工程获得黏性末端 D.完成主动运输的直接能源
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH =b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化.若谚酶促反应过程中改变某一初始条件,以下改变正确的是
A.pH =a时,e点下移,d点左移 |
B.pH=c时,e点为0 |
C.温度降低时,e点不移动,d点右移 |
D.H2O2量增加时,e点不移动,d点左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将含有一对同源染色体、其DNA分子都已用32P标记的精原细胞,在只供给含31P的原料中先进行一次有丝分裂,产生的两个子细胞荐各自进行减数分裂。则最终所产生的八个精子中,含31P和32P标记的精子所占的比例分别是( )
A.50%、25% | B.100%、25% | C.l00%、50% | D.100%、100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
菜豆是自花受粉的植物,其花色中有色对白色为显性。一株杂合有色花菜豆Aa生活在海岛上,如果海岛上没有其他菜豆植株存在,且菜豆为一年生植物,那么第4年海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是( )
A.3:l | B.15:7 | C.5:3 | D.9:7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有一条多肽链,分子式为C69H117O21N25S,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸:
分析推算可知,水解得到的氨基酸数为( )
A.20个 | B.21个 | C.24个 | D.25个 |
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