如图甲表示某种酶催化底物水解的模型,图乙表示在最适温度下,相关酶的催化速率与底物量的关系。下列相关叙述正确的是( )
A.该模型能解释酶具有专一性,若d、e分别代表果糖和葡萄糖,则a代表蔗糖
B.若底物为蛋白质,则可用双缩脲试剂检验蛋白质是否被分解
C.乙图中若温度升高或降低5℃,f点都将下移,故限制e~f段的主要因素是温度
D.若b表示ATP,则d、e分别表示ADP和Pi,机体的吸能反应与该反应相伴随
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素的作用都表现为顶端优势,都具有两重性 | |
B. | 植物激素参与构成细胞结构,但不直接参与细胞代谢 | |
C. | 同一植物细胞可能含有多种植物激素的受体 | |
D. | 适宜浓度的赤霉素既能促进植物细胞伸长,也能促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的说法,不正确的是( )
A.酵母菌常被用作研究细胞呼吸的材料,其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物
B.在有氧呼吸的装置中,可将空气直接通入酵母菌的培养液
C.酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
D.酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是( )
A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多
B.t2→t3,暗反应限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果
D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列根据各概念图作出的判断,正确的是( )
A.甲图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系
B.若乙中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸
C.丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系
D.丁图能体现蛋白质c、酶a和激素b的关系
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将三种洋葱鳞片叶表皮细胞放在相同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到右图不同状态的细胞图像。这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是( )
A.乙>甲>丙 B.甲<乙<丙 C.丙<乙<甲 D.甲=乙=丙
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科目:高中生物 来源:2016年河北衡水中学高三高考模拟调研卷(四)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是流感病毒侵染后引起的人体免疫反应部分图解,据图回答下列问题:
(1) 流感病毒是RNA分子和蛋白外壳构成,该病毒合成其蛋白质外壳的场所为 。
(2) 图示免疫过程为 免疫,图中效应T细胞识别被病毒侵入宿主细胞并与之结合依赖于细胞膜表面的 。靶细胞裂解后释放的病原体与 结合,使之失去对宿主细胞的侵染能力。
(3)被流感病毒感染者往往会出现持续发热的现象,这一现象是由位于 的体温调节中枢异常所致,在此过程中 (激素,答出2种)分泌量增多,使代谢增强。
(4)科学家也加大疫苗的研发力度,假如人体注射疫苗产生免疫反应—段时间后,机体流感病毒, 细胞能迅速增殖、分化。
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于( )
A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓
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